高校思想政治教育隐性课程资源开发与利用的策略研究.pptx
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,aclicktounlimitedpossibilitiesCONTENTSPARTONEPARTTWO隐性课程资源的定义与特点隐性课程资源在高校思想政治教育中的作用隐性课程资源开发与利用的意义PARTTHREE开发原则与目标开发途径与方法开发过程中的问题与对策PARTFOUR利用原则与目标利用途径与方法利用过程中的问题与对策PARTFIVE评价标准与方法评价过程与实施评价结果分析与反馈PARTSIX案例选择与介绍案例分析与解读案例总结与启示PARTSEVEN面临的挑战与机遇未来发展趋势与方向持续改进的
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高校思想政治教育隐性课程研究高校思想政治教育隐性课程研究摘要:隐性课程是指在学校教育中存在的非正式的、间接的、非明确规划的课程。高校思想政治教育作为高校学生思想道德修养的重要环节,也存在着很多的隐性课程。本文对高校思想政治教育隐性课程的概念、特点以及存在的问题进行了研究,进一步分析了隐性课程对高校思想政治教育的影响,并提出了相关的解决策略。关键词:高校思想政治教育;隐性课程;影响因素;解决策略1.引言高校思想政治教育是培养高校学生思想道德修养的重要手段之一。然而,在传统的课堂教学之外,高校思想政治教育还存
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教师开发与利用音乐隐性课程资源的研究教师开发与利用音乐隐性课程资源的研究引言:音乐是人类文明的重要组成部分,它不仅可以给人们带来美的享受,还能促进人们全面发展。然而,在实际教学中,我们往往忽略了音乐的隐性课程资源。本文以教师开发与利用音乐隐性课程资源为研究对象,旨在深入探讨音乐隐性课程资源在教学中的应用和意义,并提出教师如何开发和利用这些资源的策略。一、音乐隐性课程资源的定义与特点音乐隐性课程资源是指那些不仅包含音乐技能和知识,更重要的是培养学生艺术鉴赏、审美情趣和表达能力的教育资源。它包括音乐的情感表达
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