中职学生幸福感现状调查及其积极教育策略——以Y市为例的任务书.docx

中职学生幸福感现状调查及其积极教育策略——以Y市为例的任务书
任务书：
一、研究背景
随着我国教育事业的不断发展，中等职业教育逐渐受到社会的重视。中等职业教育是为提供社会所需各类技能人才而建设的一种学校教育类型，它培养的具有一定的专业技能和职业道德修养的劳动者，他们是国家现代化建设中不可缺少的力量。然而，在中等职业学校的实际教育过程中，中职生的幸福感却成为了一个亟待解决的问题。
二、研究内容
本次调查以Y市的中等职业学校为研究对象，以学生的幸福感为研究焦点，探究中职生的幸福感现状以及影响其幸福感的因素，并提出相应的积极教育策略。
三、研究目的
1、了解中职学生的幸福感现状，明确存在的问题和影响因素；
2、探究中职学校对学生幸福感的影响；
3、提出相应的教育策略，促进学生幸福感的提升，全面推进中等职业学校教育质量的持续提高。
四、研究方法
1、问卷调查法
采用随机抽样的方法对Y市的4所中等职业学校的学生进行问卷调查，收集学生的基本信息以及对幸福感的主观感受等方面的数据。
2、深度访谈法
选择符合条件的部分学生和教师进行深度访谈，探究中职学生幸福感现状的深层次原因。
五、研究内容
1、中职学生的幸福感现状
采用问卷调查法综合分析中职学生幸福感现状，包括生活幸福感、情感幸福感、学业幸福感、职业幸福感等四个维度。
2、中职学生幸福感影响因素
通过问卷调查和深度访谈法，确定中职学生幸福感的影响因素，包括个人因素、学校因素和家庭因素等。
3、中职学校对学生幸福感的影响
通过问卷调查和深度访谈法，探究中等职业学校对学生幸福感的影响，包括师生关系、校园环境、学校管理等因素。
4、中职学生幸福感积极教育策略
根据上述研究结果，提出中职学生幸福感积极教育策略，包括个人培养计划、校园建设和师生教育等方面。
六、研究意义
1、能够加深对中职学生生活现状的认识，为中等职业学校教育实践提供参考；
2、能够发现中职学生幸福感的薄弱环节和关键因素；
3、能够提出针对性强、操作性强的教育策略，为提高中等职业学校教育质量提供支持。
七、研究进度
1、制定调研计划和问卷设计：1周
2、问卷调查和数据收集：2周
3、深度访谈和数据分析：2周
4、撰写研究报告和策略建议：1周
八、参考文献
1、国务院办公厅.关于深化职业教育改革加快现代化建设的指导意见[M].中华人民共和国行政公文,2014.
2、王雅琳.职业教育师资队伍建设问题与对策[J].硅谷,2018(7):40-44.