高中地理人教必修三：2.2 森林的开发和保护 课件.ppt

第二章区域生态环境建设教学目标三、德育目标：
认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
四、教学重点、难点:
１、雨林的全球环境效应
２、雨林生态的脆弱性
３、亚马孙热带雨林的开发和保护
五、教学方法：
PPT多媒体展示、读图法、启发讨论法等
六、课时安排：
1课时一、森林的生态效益和环境效益森林作用有什么？

你能否尽可能多的说出来？一、森林的生态效益和环境效益看图，分析问题[案例分析——P32活动题]环保影片《后天》二、雨林的全球环境效应[视频展示]热带雨林调节全球碳氧平衡如果……大气中的含量增加……热带雨林与水循环如果……热带雨林与水循环[读图分析]比较：《温带森林和草原的养分循环示意图》《雨林生态系统的养分循环示意图》说明热带雨林生态系统得脆弱性表现在哪里？为什么？[活动探究]人类有哪些活动会毁坏雨林植被？四、亚马孙开发计划及其影响1.雨林被毁的原因？
2.导致雨林开发的前提条件是什么？雨林的开发，既有发展中国家经济的需要，也有发达国家国际市场的牵动。保护雨林，是全人类的共同责任，尤其发达国家应该承担更多的责任。
保护亚马逊雨林符合长远利益和全球利益。但这与雨林所在地国家的发展产生了矛盾，如何解决这一矛盾是雨林开发与保护的关键。
树的小知识——数字说树城市森林可增加空气湿度，一株成年树，一天可蒸发400公斤水，所以树林中的空气湿度明显上升。据计算，城市绿地面积每增加1%，当地夏季的气温可降低0．1摄氏度。林区每立方米大气中有细菌3．5个，而人口稠密缺少绿化的城市可达到3．4万个。有树木的城市街道比没有树木的城市街道大气中含病菌量少80%左右。l在农田林网内通常可减缓风速30%～40%，提高相对湿度5%～15%，增加土壤含水量10%～20%。据测定，林冠可截留降水20%左右，大大削弱了雨滴的冲击力；地表只要有1厘米厚的枯枝落叶，就可以把地表径流量减少到裸地的1/4以下，泥沙减少到裸地7%以下。
有专家预测，假如地球上失去了森林，约有450万个生物物种将不复存在，陆地上90%的淡水将白白流入大海，人类将面临严重水荒。森林的丧失使许多地区风速增加60%～80%，因风灾而丧生的人就会上亿……谢谢观赏