初中数学集体备课.docx

初中数学集体备课

制定好一份工作计划可以使活动更加顺利地进行。那么，初中数学组的老师们，这一学期的集体备课工作计划你制定好了么?请看小编为大家整理的初中数学集体备课，与你分享! 初中数学集体备课【1】 一、指导思想 以提高课堂教学效率为目标。 扎扎实实做好课标研究，不断提高教学理论水平。 认真贯彻落实本学期教学工作计划的任务和要求，注重学生自主学习能力的培养，积极探索在新课程实施背景下中学数学的教学方法。 二、目的和要求 1、目的:把握课标精神实施教学，接受新的教学理念、教育方法、教育手段。 集体备课是一种合作。 经过与会人员一起认真研究教材,根据学生实际，统一教学目标(含知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标)，统一重点、难点，统一教学过程设计，备好一节适合学生的课。 通过集体备课活动，以老带新，以新促老，让教师在教学中得到不同的发展。 2、要求: (1)主备课教师确定课题，在前一个星期的星期一公布课题和备课会的主题。 (2)教师接到课题后要积极寻找相关的资料，供主备课老师参考。 (3)主备课教师认真研究教材，根据农村学生的特点，创造性地处理教材。 (4)主备课教师在一个星期中形成教案草稿。 其他教师看完教案草稿后，给主备课教师多提宝贵意见，主备课老师修改教案，形成新的教案。 (5)在执行本课教案前，教师要进行第二次备课;课后要写好反思。 三、时间与内容安排: 1、集体活动时间:周一节数:一节内容:讨论研究本周备课内容的课题、目标、重点、难点等。 2、教师主备课的分工: 周长姣:主备七上第三章字母表示数共9课时 陈红:主备七上第四章平面位置与关系共9课时 彭祥波:主备八上第五章位置的确定共7课时 文尚新:主备八上第六章一次函数共7课时 邓先江:主备八上第七章二元一次方程共8课时 胡其涛:主备九上第六章频率与概率共8课时 杨军伟:主备九上第五章反比例函数、课题学习共7课时 关玉章:主备九上第四章视图与投影共6课时。 后湖中学数学组 初中数学集体备课【2】 一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。 1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。 2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。 严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。 利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。 3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。 二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。 1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课， 由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视， 集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。 在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。 因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、 教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、 学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。 3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式;倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。 要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。 注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。 三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。 1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划，“