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“长城汉语”和“乘风汉语”网络教学平台的对比分析的开题报告
一、研究背景：
随着全球化和信息化的进程不断加快，语言交流的需求越来越迫切。同时，随着中国经济与文化地位的提高，越来越多的人选择去学习汉语，以便能够更好地了解中国和进行中外交流。然而，传统的汉语学习方式已经无法满足人们学习汉语的需求。尤其是在全球范围内，不同国家、不同文化背景的学习者的汉语学习需求不同，而传统的课堂教学难以针对不同需求开展个性化教育。
为了解决这一问题，网络汉语教学平台应运而生。目前，市场上的网络汉语教学平台也越来越受到广泛关注和追捧，其中比较知名的有“长城汉语”和“乘风汉语”。
二、研究目的：
通过对“长城汉语”和“乘风汉语”网络教学平台的对比分析，研究两者的教学方法、教学内容、教学效果等方面的特点，旨在为学习汉语的海外学生提供有效的学习方式和参考，并为中国汉语文化的传播做出贡献。
三、研究内容：
1.“长城汉语”和“乘风汉语”网络教学平台的概述。
分别从成立背景、课程设置、教学方法等方面对两个网络教学平台进行综述，以便更好地了解两个平台的发展与成长。
2.“长城汉语”和“乘风汉语”网络教学平台的课程设置与教学方法的对比。
从教学大纲、教材配套、课程种类、教学方法等方面进行对比分析，以便更好地评估两个平台的教学效果。
3.“长城汉语”和“乘风汉语”网络教学平台的教学内容对比。
从汉语语法、词汇、听说读写等方面，对两个网络教学平台的教学内容进行对比分析，以便更好地了解两个平台的教学覆盖范围和教学质量。
4.“长城汉语”和“乘风汉语”网络教学平台的教学效果对比。
从两个平台的学生评价、教育理念、教学成果等方面，对两个网络教学平台的教学效果进行分析和评估，以便更好地了解两个平台的教学质量和吸引力。
四、研究方法：
本研究将采用文献资料法、案例分析法和实地调查法相结合的方法。
1.文献资料法：通过收集两个网络教学平台的官网介绍、相关文献、社交媒体等资料，梳理两个平台的历史、发展、课程设置、教学理念等信息，以便更好地了解两个平台的发展与成长。
2.案例分析法：通过选择两个典型的案例进行分析，对两个网络教学平台的课程设置、教学方法、教学内容、教学效果等方面进行对比分析，以便更好地评估两个平台的教学效果。
3.实地调查法：通过实地走访两个平台的学生和教师，采取访谈、问卷等方式，获取两个平台的教育政策、教学成果、课程质量、教师培训和学生反馈等信息，以便更好地了解两个平台的教学质量和吸引力。
五、研究意义和预期成果：
本研究旨在对比分析“长城汉语”和“乘风汉语”网络教学平台的教学方法、教学内容、教学效果等方面的特点，以便为汉语学习者提供有效的学习参考和意见，同时也有助于推动中国的汉语文化传播和提升中国的教育影响力。
通过本次研究的对比分析，我们希望能够达到以下成果：
1.全面了解“长城汉语”和“乘风汉语”网络教学平台的历史、发展、课程设置、教学方法等信息。
2.比较分析两个平台的课程设置、教学方法、教学内容、教学效果等方面的特点，并评估其质量。
3.探讨两个平台的共性和差异，针对两个平台的优点和缺点提出改进措施。
4.为学习汉语的海外学生提供有效的学习方式和参考，同时也为中国汉语文化的传播做出贡献。