浅析新时代高职生工匠精神的培育路径.pptx
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汇报人:CONTENTS添加章节标题工匠精神的内涵工匠精神的定义工匠精神的价值观工匠精神的意义新时代高职生工匠精神培育的现状高职生工匠精神培育的现状高职生工匠精神培育的问题高职生工匠精神培育的挑战新时代高职生工匠精神培育的路径强化工匠精神教育营造工匠文化氛围提升教师工匠素质建立工匠精神评价体系新时代高职生工匠精神培育的实践案例高职院校工匠精神培育的典型案例实践案例的经验总结实践案例的推广价值新时代高职生工匠精神培育的未来展望新时代高职生工匠精神培育的发展趋势新时代高职生工匠精神培育的创新方向新时代高职生工
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培育高职生工匠精神的问题与对策研究培养高职生工匠精神的问题与对策研究摘要:当前,随着国家“制造强国”战略的实施,高等职业教育以培养高素质技术技能人才为目标。然而,在高职教育中,培养学生的工匠精神成为一个迫切的问题。本文通过对高职生工匠精神培养的问题进行分析,提出相应的对策,以期为高职教育改革提供借鉴和参考。关键词:高职生,工匠精神,培养,问题,对策1.引言工匠精神是指在技术工作中追求卓越、追求完美、追求创新的态度和行动。在当前的社会背景下,高职生应该具备并培养工匠精神,以适应社会对高素质技术技能人才的需求
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新时代职业院校弘扬和培育劳模精神和工匠精神的路径.pdf
职业规划劳动保障世界新时代职业院校弘扬和培育劳模精神和工匠精神的路径汪淼(苏州高博软件技术职业学院国际商学院,江苏苏州215061)【摘要】新时代对职业教育提出了更高的要求,在职业院校弘扬和培育劳模精神和工匠精神,促进学校思想政治教育工作,有利于美好校园氛围的塑造。本文通过对劳模精神和工匠精神以及两者之间的关系进行简明阐述,提出弘扬和培育劳模精神和工匠精神的重要性,在此基础上,提出了具体的弘扬培育路径。【关键词】劳模精神;工匠精神;职业院校;培育路径党的十九大报告中提出:“建设知识型、技能型、创新型劳职业