二十二世纪的建筑.doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。二十二世纪的建筑二十二世纪的建筑武进区湖塘桥实验小学祁本国教学内容：人教版美术三年级下册第16课教学目标：１、启发学生对未来建筑的造型展开想象。２、想象未来建筑可以建筑在哪里。３、指导学生表现不同造型的建筑。重点、难点：１、引导学生对未来建筑的造型展开想象。２、指导学生将自己所想用自己喜欢的方式表现出来。教具、学具：图片、色卡、资料、媒体等。教学过程：一、谈话导入１.你知道什么是建筑吗。（生思考回答）２.你见过哪些很有意思或很独特的建筑吗。能说给我们听听吗。（学生拿出自己收集的图片欣赏交流）［感受不同建筑的造型特点。］二、探讨、研究１、今天老师也准备了几幅建筑图片（古建筑、现代建筑）比较一下你发现了什么。［出示图片］（学生比较欣赏）［通过学生比较引导学生了解建筑所特有的一些知识.如：外观即造型檐、窗、门、走廊等］２、这样的古房子已不多了而且越来越少它们被许多现代建筑取而代之现代建筑越来越受欢迎你知道是为什么吗。（学生谈想法）a、下面我们就一起去参观一下现代建筑之城吧。［出示图片］b、刚才现代建筑之城的旅行中有你印象深刻的建筑吗。跟大家一起分享分享吧。（学生介绍）３、从古代到现代建筑也是不停（发展）变化的.未来的二十二世纪又会出现什么样的建筑呢。你能猜想一下吗。（学生猜想）４、请你用简单的线条把它表现出来。学生板演.（其余学生在纸上练习、表现建筑）５、真了不起你能根据这个简单的建筑造型具体想象一下这幢建筑的具体样子吗。（学生想象、交流）６、看来一个造型在不同的建筑师脑海里能建造出不同的建筑下面就让我们用自己的双手来表现我们脑海中的建筑吧。学生表现.（可画可做）７.建筑雏形展示师生共评［在这个过程中逐步引导学生展开想象创造出自己心中的未来建筑由易到难解决难点让学生感受到创造并不是遥不可及的事每个学生都是优秀的设计师体验成功的快乐。］三、建筑与环境的研究１.你设计的建筑打算把它建在哪里。为什么。［生生交流、讨论集思广益。］２.不同环境需要不同的建筑.不同的建筑应放在不同的环境中你的建筑应有怎样的环境呢。（学生思考继续完成作品。）3、学生作业教师巡视指导。四、作品展评。1、举办“二十二世纪的建筑”展览师生共赏交流心得。2、生生互评教师点评。.