口耳目-通用医学类资料.pptx
石头****海海
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3.口耳目红门楼,白院墙,里面卧个红姑娘。既会说,又会唱,一日三餐用得上。目两把扇,在两边,摸得着,看不见。耳手掌手臂手指手套手镯手链手足口耳目,人的五件宝,学习和劳动,天天离不了。站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。站第二十三页,共三十七页。站如松行如风卧如弓站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。身坐正,脚放平,仔细看,认真临,三个“一〞,要牢记。内容总结
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FKJ-胸外空肠造口术-通用医学类资料.pptx
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《识字(一)2口耳目》教学设计资料.docx
5?识字〔一〕2口耳目?教学设计资料教学目标:1.认识8个字会写上、下、土、个4个字。2.培养学生认字的兴趣。课前准备:每小组一份生字卡片每生画一幅我的家每生一个信封〔装有小卡片〕教学方法:在情境中读读、认认、贴贴、说说。教学过程:一、创设情境导入新课。今天老师心情特别快乐你们猜是为什么〔生猜〕师:老师告诉你们吧是因为老师有一个好朋友她叫小新她邀请老师到她家去玩呢!我们一起去好吗你们瞧她来了。〔小新:欢送老师到我家做客也欢送同学们到我家做客〕。二、利用情境识字说话。
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6《识字(一)2口耳目》教学设计资料教学目标:1.认识8个字会写上、下、土、个4个字。2.培养学生认字的兴趣。课前准备:每小组一份生字卡片每生画一幅我的家每生一个信封(装有小卡片)教学方法:在情境中读读、认认、贴贴、说说。教学过程:一、创设情境导入新课。今天老师心情特别高兴你们猜是为什么(生猜)师:老师告诉你们吧是因为老师有一个好朋友她叫小新她邀请老师到她家去玩呢!我们一起去好吗你们瞧她来了。(小新:欢迎老师到我家做客也欢迎同学们到我家做客)。二、利用情境识字说话。