新工科背景下基于翻转课堂的传感网实验课程教学改革-豆柴文库

新工科背景下基于翻转课堂的传感网实验课程教学改革.pptx

2024-10-03

20金币

373KB

25页

快乐****蜜蜂

实名认证

内容提供者

1/10

2/10

3/10

4/10

5/10

6/10

7/10

8/10

9/10

10/10

亲，该文档总共25页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～

下载提示文本预览

如果您无法下载资料，请参考说明：

1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开

相关资料

新工科背景下基于翻转课堂的传感网实验课程教学改革.pptx

汇报人：CONTENTSPARTONEPARTTWO新工科的发展趋势传感网实验课程在新工科中的地位新工科背景下实验课程改革的必要性PARTTHREE翻转课堂的基本概念翻转课堂在传感网实验课程中的实施方式翻转课堂在传感网实验课程中的作用和优势PARTFOUR重新设计课程内容创新教学方式强化实践教学环节完善考核方式PARTFIVE教学效果评估的方法教学效果评估的指标体系教学效果评估的结果分析PARTSIX新工科背景下实验课程教学改革的趋势基于翻转课堂的传感网实验课程的教学改革发展方向基于翻转课堂的传感网实验课

2024-10-03

373KB

新工科背景下SPOC翻转课堂教学改革探索.docx

新工科背景下SPOC翻转课堂教学改革探索标题：新工科背景下SPOC翻转课堂教学改革探索引言：随着信息化技术的快速发展，传统的教学模式正面临着许多挑战。而新工科背景下，为了培养具备创新能力和实践能力的优秀人才，教育改革势在必行。在这一背景下，SPOC翻转课堂成为一种备受关注的教学模式。本文旨在探讨新工科背景下SPOC翻转课堂教学改革的优势、挑战和可行性。一、SPOC翻转课堂的概念和特点：SPOC（SmallPrivateOnlineCourse）翻转课堂是指将课堂内外的学习活动重新组织，使学生在课堂上进行知

2024-10-21

11KB

新工科背景下融合CDIO模式和翻转课堂的《数字电路》课程教学改革研究.pptx

添加副标题目录PART01PART02数字电路在电子工程领域的应用新工科背景下课程改革的必要性《数字电路》课程的教学目标PART03CDIO模式的教学理念翻转课堂的教学理念CDIO模式与翻转课堂结合的可行性PART04课程内容的模块化设计实践环节的强化翻转课堂的教学资源制作课程评价体系的构建PART05教学改革的实施方案教学效果的评估方法评估结果的反馈与改进PART06案例一：基于CDIO模式的项目教学实例案例二：翻转课堂在《数字电路》课程中的应用实例实践经验总结与分享PART07新工科背景下课程改革的未

2024-10-04

822KB

“新工科”背景下SOPC实验课程的教学改革探讨.docx

“新工科”背景下SOPC实验课程的教学改革探讨“新工科”背景下SOPC实验课程的教学改革探讨随着信息技术的不断发展和工程教育的深入研究，工科教育也发生了翻天覆地的变化。传统的工科教育注重理论知识的传授与学生的应用能力培养，然而，随着社会对工程技术人员综合素质的要求越来越高，单一的专业知识已经远远不能满足市场的需求。在这样的背景下，“新工科”理念的提出得到了广泛的关注，教育改革迫在眉睫。SOPC（SystemonProgrammableChip）即可编程芯片系统，是目前工程技术领域中的一个关键技术。它将计算

2024-10-31

11KB

基于“翻转课堂”下“基础会计”课程的教学改革探索.docx

基于“翻转课堂”下“基础会计”课程的教学改革探索随着信息技术的快速发展和教育领域的持续发展，翻转课堂（FlippedClassroom）逐渐得到广泛应用。简单来说，翻转课堂就是将学生在课上听讲的环节，转移到了课下自学的过程中，而教师则在课上通过讨论、互动等方式来进一步辅助学生掌握所学知识。在基础会计这一门学科中，学生往往需要掌握一些基本的会计概念和相关的财务知识，这些知识点有很强的逻辑性和系统性，需要学生进行反复的学习和掌握。但是，传统的授课模式往往以教师为中心，有时候过于注重传授知识的数量而忽略了学生的

2024-10-27

10KB