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“几何画板”在初中数学教学中的应用研究——以函数教学为例的任务书
任务书
一、综述
“几何画板”是一款用于绘制几何图形和函数图像的电脑软件，简单易用，功能强大。它可以快速绘制各种几何图形，如直线、圆、三角形、多边形等，同时也支持绘制函数图像，并可以显示出对应的表格和坐标轴。此外，软件还包括了许多数学工具，如万能角度尺、万能直尺、万能矢量尺等，使得绘图、测量等操作更加方便和准确。
本研究将探究“几何画板”在初中数学教学中的应用，以函数教学为例，旨在探讨如何利用该软件提高教学效果。
二、研究内容
1.了解“几何画板”软件的基本使用方法和功能。
2.探讨软件在教学中的应用，以函数教学为例，包括课前预习、课堂教学和课后作业三个方面。
3.设计一份教学方案，利用“几何画板”软件进行教学，包括内容、安排和实施等方面。
4.通过实际教学实验验证教学方案的效果，对比使用传统教学方式和使用“几何画板”软件教学的效果，分析软件在教学中的优势和不足，并提出改进意见。
三、研究意义
1.以功能强大、简单易用的“几何画板”软件为辅助工具，可以增强学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.本研究以函数教学为例，为其他学科的数学教学提供了借鉴，为教师创新教学、提高教学水平提供了新思路和可行性方案。
3.本研究将对“几何画板”软件的发展和应用推进做出贡献。
四、研究方法
1.文献阅读法：阅读与“几何画板”软件和初中数学教学相关的文献，了解相关理论和实践经验，获取使用软件的技巧和方法。
2.实验研究法：利用“几何画板”软件进行实验课，对比传统教学方式和使用软件教学的效果，进行分析和总结。
3.调查问卷法：在教学实验中收集学生对软件的使用感受和意见，获取反馈信息。
五、预期成果
1.对“几何画板”软件的功能、使用方法和教学应用有更全面深入的了解，掌握软件操作技巧和教学策略。
2.设计出一份符合教学要求，能够提高教学效果的教学方案。
3.通过实验研究验证教学方案的效果，总结出软件在初中数学教学中的应用优势和不足，并提出改进意见。
六、进度安排
第一周：了解“几何画板”软件的基本使用方法和功能，查阅相关文献。
第二周：探讨软件在初中数学教学中的应用，以函数教学为例，编写文献阅读报告。
第三周：设计一份教学方案，包括内容、安排和实施等方面。
第四周：进行教学实验，收集学生反馈意见和使用情况。
第五周：分析实验结果，总结软件在教学中的应用优势和不足，并提出改进意见。
第六周：撰写研究报告，进行文献综述和实验研究结果的分析和总结。
七、参考文献
[1]徐燕珍.《基于《几何画板》软件的初中数学教学研究》[D].广东:广东省教育科学研究所，2014.
[2]张佳慧.《初中数学教学中“几何画板”软件的应用研究》[D].山东:泰山师范学院，2015.