内容提供者
新工科背景下基于BIM的“土建CAD”课程教学改革——以贵州工程应用技术学院为例.pptx
2024-10-02
20金币
5MB
26页
快乐****蜜蜂
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共26页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
新工科背景下基于BIM的“土建CAD”课程教学改革——以贵州工程应用技术学院为例.pptx
汇报人：CONTENTS添加章节标题新工科背景下的BIM技术新工科的定义和特点BIM技术在工程领域的应用价值BIM技术在“土建CAD”课程中的重要性贵州工程应用技术学院的“土建CAD”课程现状贵州工程应用技术学院的概况“土建CAD”课程的教学现状和问题当前课程存在的问题和改革需求基于BIM的“土建CAD”课程教学改革方案改革的目标和原则教学内容的改革教学方法的改革教学评价的改革教学改革实施计划实施主体和参与人员实施步骤和时间安排实施过程中的关键问题及应对措施预期成果和影响预期的教学效果对学生发展的影响对贵
2024-10-02
20
5MB
新工科背景下“BIM技术原理及应用”课程教学改革.docx
新工科背景下“BIM技术原理及应用”课程教学改革1.内容简述随着新工科建设的推进，BIM(建筑信息模型)技术作为一种新兴的建筑设计、施工和管理手段，已经在国内外得到了广泛的关注和应用。为了适应新时代的发展需求，提高学生的综合素质和创新能力，本课程教学改革以“新工科背景下BIM技术原理及应用”旨在培养学生掌握BIM技术的基本原理、方法和应用，提高学生的实际操作能力和创新能力。本课程教学改革主要包括以下几个方面：一是更新教育理念，将传统的教学模式转变为以学生为中心的教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性；二是改
2024-08-20
9
30KB
新工科背景下基于OBE理念的课程教学改革——以“大气污染控制工程”课程为例.docx
新工科背景下基于OBE理念的课程教学改革——以“大气污染控制工程”课程为例新工科背景下基于OBE理念的课程教学改革——以“大气污染控制工程”课程为例随着社会经济的快速发展和环境污染问题的不断加剧，大气污染控制工程作为一门重要的工程技术学科，受到了广泛关注。针对传统教学模式存在的问题，基于OBE（Outcome-BasedEducation）理念的课程教学改革在新工科背景下应运而生，旨在培养学生实际应用能力和创新能力。OBE理念是一种基于学生结果和能力培养的教育理念，强调学生的学习成果和能力是评价教育质量的
2024-10-19
5
11KB
“雨课堂”在新工科背景下教学改革中的应用——以“单片机原理与应用”课程为例.docx
“雨课堂”在新工科背景下教学改革中的应用——以“单片机原理与应用”课程为例“雨课堂”在新工科背景下教学改革中的应用——以“单片机原理与应用”课程为例摘要：随着信息技术的快速发展，教育领域也开始探索新的教学模式。在新工科背景下，传统的教学方法已经不能满足学生自主学习、实践能力培养的需求。本文以“单片机原理与应用”课程为例，介绍了“雨课堂”在教学改革中的应用。通过“雨课堂”平台，学生可以自主选择学习内容，进行个性化学习；同时，平台为学生提供了一站式的学习资源，包括课件、教学视频、实验指导等。此外，教师可以通过
2024-10-31
5
10KB
“新工科”背景下基于创新创业能力培养的教学改革实践——以《通信原理》课程为例.docx
“新工科”背景下基于创新创业能力培养的教学改革实践——以《通信原理》课程为例“新工科”背景下基于创新创业能力培养的教学改革实践——以《通信原理》课程为例摘要：随着科技的发展和社会的进步，培养学生的创新创业能力已成为高等教育的重要任务之一。本文以《通信原理》课程为例，探讨了在“新工科”背景下基于创新创业能力培养的教学改革实践。文章通过对课程目标的明确和教学内容的优化，引入项目式学习和实践环节以培养学生的创新能力和实际操作能力。实践表明，该教学改革在提高学生学习兴趣、激发学生创新思维和培养学生创新创业能力方面
2024-10-20
5
11KB