四年级科学下册 3.5摆课件2 苏教版-苏教版小学四年级下册自然科学课件[1].ppt

第三单元物体的运动摆的故事和启示1.摆的等时性原理：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的。1.小李测得自己每分钟脉动的次数为80次，由此他计算出自己每次脉动的时间是______秒，在回家乘电梯上楼时，他用自己的脉搏作为计时的工具，测得从楼底到自己家楼面的脉动次数是40次，那么，他乘电梯所用的时间大约是______秒。3.将摆球从中央静止位置向侧面拉开一拳宽的距离，然后放手，观察摆球来回摆动10次所用的时间为20秒，则摆球的摆动周期为_____。探究摆球摆动的快慢和摆动幅度的关系探究摆球摆动的快慢和摆球质量的关系探究摆球摆动的快慢和摆线长度的关系摆动的周期只与摆线的长度有关，摆线越长，摆动周期越长。1.同一摆球的摆动幅度越大，则摆球摆动的周期（）
A长B短C一样D无法确定3.为了探究摆动的周期与摆线长度的关系，应保持（）
A摆长和摆球质量不变，改变摆动的幅度
B摆长和摆幅不变，改变摆球的质量
C摆幅和摆球质量不变，改变摆线的长度
D摆幅和摆球的质量，摆长不变，改变摆球的形状4.为了研究摆动的快慢与摆球质量的关系，应选用（）
A摆球的摆动幅度和摆线长度相同而摆球质量不同的摆球
B摆球的质量和摆线长度相同而摆动幅度不同的摆球
C摆球的质量和摆动幅度相同而摆线长度不同的摆球
D摆球的质量，摆动的幅度和摆线的长度都相同而体积不同的摆球5、有一立式摆钟，两天下来走时慢了1分钟，为了校正走时，工人师傅应（）
A使摆线变长B使摆线变短
C换质量小的摆锤D换质量大的摆锤同学们再见