部编版五年级语文上册《语文园地三》教学课件.ppt

语文园地三第1课时读一读“交流平台”，勾画关键语句，交流：讲民间故事有哪些有趣的方式呢？任务一：换种人称亲切讲述故事——以牛郎或织女的口吻讲述初次相见的情景。相同的故事以他们的口吻讲，会增添新鲜感，让人身临其境。
任务二：大胆想象合理增加情节——想象讲《牛郎织女》，根据故事中的简略情节，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。任务三：变换情节顺序妙讲故事——以“每年农历七月初七夜，据说人们在葡萄架下能听到天上有人说话，这是怎么回事”开头，讲述牛郎织女的故事。将结局提前，设置悬念，吸引观众。读下面两组句子，体会加点词语在表达效果上的不同。今天我为什么找你呢，打开天窗说亮话吧，就是来麻烦你帮忙办一件事儿的。
老师直言不讳地指出了我思想上存在的问题，对我帮助很大。下列成语可以用哪些俗语替换？咎由自取——
越俎代庖——
欲盖弥彰——
礼尚往来——
自相矛盾——仿照例文，把牛郎织女初次见面的情节说具体。展开评议。林杰（831—847），唐代诗人，字智周，福建人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章，又精通书法棋艺。死时，年仅十七岁。乞巧①
[唐]林杰
七夕今宵②看碧霄③，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。诗意：七夕的晚上，仰望着碧蓝的夜空，想象天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线该有几万条吧！家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。乞巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。你还知道哪些与牛郎织女动人的民间故事有关的诗词呢？鹊桥仙
[宋]秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。赠送以下课件看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言故事，并说一说寓意。今天我们就再学一个寓言成语：
自相矛盾第一课时韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。又称“韩非子”。代表作品《韩非子》。fú识字方法词语解释盾:盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。整体感知楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。读完课文后，你来说一说，课文的主人公是谁？一、根据读音写汉字。二、文学知识。上节课，我们读熟了课文，今天让我们深入了解内容，一起感受寓言的奇妙世界吧！你能结合课文注释并联系上下文，理解课文的意思吗？卖一起解句意。或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？生活中有很多类似这样自相矛盾的事情，如：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。一起解句意。用自己的话讲讲这个故事吧！分小组讨论：课文中人物的思维过程是怎样的？吾矛之利,
于物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如?哑口无言瞠目结舌
无地自容面红耳赤
无言以对洋相百出
呆若木鸡目瞪口呆词语积累（有“自”字的成语）这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？主题概括对牛弹琴一、用自己的话说说下面句子的意思二、如何理解最后一句话。三、展开充分的想象，续写《自相矛盾》。