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个人第二季度工作总结
个人第二季度工作总结篇一
本人自八月实习工作以来,已满一个季度。在领导的正确领导和支持下，我积极深入班组学习。导师细心热情的给我指导,让我从中学到了很多很多东西，在工作上更容易上手了。下面，我将我这一季度的工作和收获向领导汇报.
八月，我在跃进坑掘进工区实习,跟随XXX师傅在1764中段学习掘进工艺。打眼、爆破、通风、清棚、出渣、支护.这些看似简单的工艺，却马虎不得.掘进工作面沿线必须有充足的照明，通风情况良好，随时检查工作面沿线的浮石，并认真清理干净。打眼前，要先处理迎头残、瞎炮，然后才能进行打眼。打眼后进行装药，装药量依据炮孔深度进行衡量。装药顺序为掏槽眼、辅助眼、周边眼，从上往下进行装药.炮响后立即开启风机，通风时间不能低于30分钟,要将炮烟排除直到能满足作业要求为止。出渣前要认真清理工作面，恢复照明及设备设施，严禁在光线不明的条件下作业。清棚后结合现场情况变化,确认处理方式，及时进行有效的支护和管理工作。
九月，我在跃进坑采掘工区实习，师傅是XX，在1832分段假底下采矿。师傅很热情地给我讲解采场现场环境和采矿工艺，并时刻提醒我井下要注意安全。井下采矿主要为采氧化矿和流化矿.采矿工艺基本为凿岩、爆破、通风、支护、出矿、充填.凿岩爆破通风与掘进工艺基本相似，支护在采场内一般情况下可分为锚杆支护、木支护、人工支柱。出矿前要认真清理工作面，恢复照明及设备设施,严禁在光线不明的条件下作业.出矿前用高压水冲洗采场，排除采场内的有害气体和粉尘，然后进行顶板清理工作，清理顺序要由外向里进行，并要不定时的做好巡回检查,然后依据现场情况对矿房采取有效的支护。出矿时要有人员监护.出矿后要及时对空区进行充填。对空区进行充填前，空区内不能残有矿石和遗留有用材料。空区清理完毕后，依据现场情况和技术要求造隔墙.采用干式、混凝土交接充填时,隔墙采用地梁和金属网建造,要求稳固,密封性不做严格要求;采用膏体充填时，隔墙必须采用地梁、木板和混凝土进行浇筑,混凝土浇灌厚度要求在50公分以上，隔墙必须牢固且密封性好，避免膏体泄露.
十月，我到跃进坑技术组实习,师傅是XX.在技术组的这段时间里，继续下下井深入现场,我的能力有了很大提高，辅助师傅管理基建工程,完成了1764中段1#矿体电机车检修硐室设计、跃进坑井下避灾撤离线路图等。同时配合组室里的各项工作,绘制三心拱断面图,设计水沟盖等。同时积极跟随师傅深入现场，掌握采场的变化，进一步加固了我的掘进、采矿工艺知识。
在实习的这一个季度里，作为一名团员,我积极参加团组织的各项义务劳动.牛栏江畔清废石,1261中段拉放电缆，山下除草,清废渣垃圾等.全面体验生活,不仅充实了自己，历练了不怕苦,不怕累的精神品质,也因为同事在一起多交流，加深了彼此间的感情.更多工作总结尽在出国留学网工作总结频道
转眼就三个月过去了,在未来的工作中,我会听从领导指挥,虚心听取别人的意见和建议，继续努力，再接再厉,继续提高自己的知识水平和业务能力，作一个合格而又有能力的驰宏新人。
个人第二季度工作总结篇二
身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成部分。但当参与了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究"的课题研究工作后，我才真正去收集资料，从而感到的确有需要我们反思的地方。
一、对传统与现代评课标准的反思
传统评课标准忽视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注重了从教学理念到教学媒体的现代化,却忽视了语文教学的个性——灵性、情感、风韵！
课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。
我们首先用重视还是忽视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类.分析结果如下:
1、20xx年仍在使用的评价表中,传统类与现代类的比例为39：13。
2、由传统向现代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。
3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。
4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。
这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念,使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主人，使学生获得“自主学习、自主发展”的权利.
我们又以重视学科个性与忽视学科个性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析结果如下：
传统类（均为2018年以前制表）中重视与忽视比为51:1；
现代类（均为XX年以来制表)中重视与忽视比为8：5。
如以重视语文教学个性衡量，仅一所学校XX年春所制评价表附列了一句:“要考虑语文教学的个性"。
我们又对语文评优课评价表进行统计分析，也发现一般以“教学内容”、“教学目标”、“教学理念"、“教学方式”