小学生厌学产生的原因及对策.doc

南通大学毕业设计（论文）

南通大学毕业设计（论文）

编号：

本科毕业论文

题
目小先生厌学的缘由及对策

作者：葛应齐
专业：小学教育
指点教师：张涛
完成日期：2012年5月

原创性声明

本人声明：所呈交的论文是本人在导师指点下进行的研讨成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已发表或撰写过的研讨成果。参与同一工作的其他同志对本研讨所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

签名：日期：

本论文使用授权说明

本人完全了解南通大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留论文及送交论文复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容。
（保密的论文在解密后应恪守此规定）

先生签名：指点教师签名：
日期：年月日

南通大学
毕业论文

题目：小先生厌学的缘由及对策

姓名：葛应齐
指点教师：张涛
专业：小学教育

南通大学教育科学学院
2011年5

摘要
厌学是指先生在主观上对学校学习活动失去兴味，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。构成小先生厌学的缘由主要有社会要素﹑家庭要素和学校要素。基于此，小先生厌学的防治对策应从以下几方面着手：第一，深化教育改革，全民参与行动；第二，积极配合学校，贯彻学校的教育理念，构成教育合力；第三，培养先生兴味，疏解心思压力。
关键词：小先生，厌学，缘由，对策

ABSTRACT
Wearinessisreferstothestudentinthesubjectiverightlostinterestinschoolactivities,produceboredomandapathy,andobjectivelyapparentbehavior.Wearinesscausedbyprimarybecausethemainsocialfactors,familyfactorsandschoolfactors.Basedonthis,pupilswearinesscountermeasuresshouldbeginfromthefollowingrespects:thefirst,deepeneducationreform,allthepeopleinvolvedintheoperation;second,activelycooperatewiththeschool,carryouttheconceptofeducationinschools,toformtheresultantforcesofeducation;third,cultivatingstudents'interest,easementalpressure.
Keywords：Primaryschoolstudents,Tiredofstudying,Causes,Countermeasures

随着生活水平不断提高和父母的一味溺爱，导致孩子们养尊处优，从而使得部分先生对学习在认识上存在偏差，情感上消极对待，行为上自动阔别。厌学是指先生在主观上对学校学习活动失去兴味，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。厌学的先生往往学习目的不明确，对学习失去兴味，因而听课不认真，不能及时完成作业，怕考试；恨书本﹑恨教师﹑恨学校，致使旷课逃学；严重者一提到学习就恶心﹑头昏﹑脾气暴躁，甚至歇斯底里。先生产生厌学是多种要素共同作用的结果，纠正先生的厌学需依托家庭﹑学校﹑社会及先生本身的共同努力，互相配合。
一、小先生厌学的缘由
2010年中国青少年研讨中心与北师大教育系在全国做过“中小先生学习与发展”大型调查，结果发现，因“喜欢学习”而上学的小先生仅有8.4﹪，初中生仅有10.7﹪，高中生仅有4.3﹪。因而可知，先生的厌学情况十分严重。构成先生厌学的缘由主要有：
1．社会要素
（1）功利性价值观。随着改革开发进程的不断加快和经济的快速发展，越来越多的社会景象摆布着人们的价值取向，对于先生特别是小先生的世界观的构成和行为产生严重的影响。
（2）应试教育的弊端。近年来高考的“独木桥”在不断“加宽”，可应试教育的热度却丝毫不减，许多时候甚至是人为的在给先生制造学习的精神负担，以致于波及小先生。有人曾做过这样一个教育调查，问小先生他们的学习目的是什么？包括一、二年级的先生在内，竟然有89.3%的孩子回答是考大学。试想，如此功利，早早地直逼高考去施教于天真烂漫的孩子，后果将是什么？长时间下去，把学习当做任务的思想是极其可怕的，也是繁殖厌学问题的关键之一。
（3）网络。经济的不断发展，促使网络的不断发展。网络世界中纷繁复杂，在网络中有些内容还是健康的，