内容提供者
玻尔的原子模型.ppt
2024-10-02
15金币
2.8MB
49页
hj****27
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共49页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
玻尔的原子模型.ppt
4.玻尔的原子模型二、玻尔根据经典电磁理论和牛顿力学计算出氢原子的电子的各条可能轨道半径和电子在各条轨道上运动时的能量（包括动能和势能）公式：氢原子的能级图1、能级：氢原子的各个定态的能量值，叫它的能级。2、基态：在正常状态下，原子处于最低能级，这时电子在离核最近的轨道上运动，这种定态叫基态。3、激发态：除基态以外的能量较高的其他能级，叫做激发态。4、原子发光现象：原子从较高的激发态向较低的激发态或基态跃迁的过程，是辐射能量的过程，这个能量以光子的形式辐射出去，这就是原子发光现象。夫兰克—赫兹实验的历史背
2024-11-04
10
988KB
玻尔的原子模型.ppt
学习目标定位课堂情景切入知识自主梳理重点难点突破考点题型设计
2024-10-02
15
2.8MB
玻尔的原子模型.ppt
玻尔的原子模型汤姆孙发现电子1、围绕原子核运动的电子轨道半径只能是某些分立的数值且电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的，不产生电磁辐射能级：量子化的能量值3、当电子从能量较高的定态轨道（其能量记为Ｅm）跃迁到能量较低的定态轨道（能量记为Ｅn，m>n）时，会放出能量为hν的光子（h是普朗克常量），这个光子的能量由前后两个能级的能量差决定，即hν＝Ｅm-Ｅn称为频率条件，又称辐射条件玻尔理论对氢光谱的解释１小结：1、下面关于玻尔理论的解释中，不正确的说法是（）A、原子只能处于一系列不连续的状态中，每个状态都对应
2024-06-10
10
486KB
玻尔的原子模型.doc
PAGE\*MERGEFORMAT5玻尔的原子模型规律：一群原子和一个原子的区别氢原子核外只有一个电子，这个电子在某个时刻只能处在某一个可能的轨道上，由某一轨道跃迁到另一个轨道可能的情况只有一种。但是如果容器中盛有大量的氢原子，这些原子的核外电子跃迁时，就会有多种情况出现。例题：=1\*GB3\*MERGEFORMAT①有一群出于量子数的激发态的氢原子，在它们发光的过程中，发出的光谱线共有几条？n=4n=3n=2n=1图（2）直接跃迁和间接跃迁的区别：=2\*GB3\*MERGEFORMAT
2024-08-14
10
386KB
玻尔的原子模型.doc
玻尔的原子模型三维教学目标1、知识与技能（1）了解玻尔原子理论的主要内容；（2）了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。2、过程与方法：通过玻尔理论的学习，进一步了解氢光谱的产生。3、情感、态度与价值观：培养我们对科学的探究精神，养成独立自主、勇于创新的精神。教学重点：玻尔原子理论的基本假设。教学难点：玻尔理论对氢光谱的解释。教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。教学用具：教学过程：第四节玻尔的原子模型（一）引入新课提问：（1）α粒子散射实验的现象是什么？（2）原子核式结构学说的内容是什么？（3）
2024-08-15
10
113KB