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初中生英语学习风格研究的任务书
任务书
一、研究背景
英语是一门世界性语言，而在学习英语的过程中，我们会发现不同的人有不同的学习方法和风格，在学习中也会遇到各种各样的问题和困难。针对初中生英语学习风格的研究，不仅可以帮助学生了解和发现自己的学习风格，也可以为老师提供借鉴和改善教学方法。
二、研究目的和意义
1.探究初中生在学习英语时的学习风格，了解不同学习风格下的学习行为和表现。
2.分析不同学习风格对学生的学习成绩、自信心和兴趣的影响。
3.探讨在教学中如何根据不同学习风格设计不同的教学策略和方法，提高教学效果。
三、研究内容和方法
1.研究内容：
（1）初中生英语学习风格的类型和特点分析。
（2）不同学习风格下的学习行为和表现的差异分析。
（3）不同学习风格对学习成绩、自信心和兴趣的影响分析。
（4）根据不同学习风格设计教学策略和方法的探讨。
2.研究方法：
（1）调查问卷法：通过给学生发放调查问卷，了解不同学习风格的类型和特点、学习行为和表现。
（2）实验研究法：通过对不同学习风格的学生设计科学的实验和教学活动，观察不同学习风格对学习成绩、自信心和兴趣的影响。
（3）个案分析法：选取不同学习风格的学生，通过个案分析，发现其学习特点和解决问题的方法，总结出不同学习风格下的教学策略和方法。
四、研究步骤和计划
1.调查问卷的设计和实施（1周）
（1）确定调查问卷的主要内容。
（2）制定问卷的样本量和调查的范围。
（3）实施问卷调查并统计数据。
2.实验研究的设计和实施（2周）
（1）为不同学习风格的学生设计科学的实验和教学活动。
（2）对学生进行实验和教学活动，观察其不同学习风格对学习成绩、自信心和兴趣的影响。
（3）总结实验研究结果。
3.个案分析的实施和总结（1周）
（1）选取不同学习风格的学生进行个案分析。
（2）总结出不同学习风格下的教学策略和方法。
4.研究报告的撰写（2周）
根据以上研究结果，撰写初中生英语学习风格研究报告，包括问题的分析和解决方案。
五、预期成果和措施
预期成果：通过对初中生英语学习风格的研究，探究和总结出不同学习风格下的教学策略和方法，提高学生的学习兴趣和自信心，提高教学效果。
措施：将研究报告发布到学校网站和学术期刊上，让更多的师生了解和分享研究成果。同时，根据研究成果，结合实际教学，制定不同学习风格的学生的个性化教育计划，并将教学策略和方法分享给更多的教师。