邢台县初中口语交际教学现状调查与对策研究.pptx
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邢台县初中口语交际教学现状调查与对策研究.pptx
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邢台县初中口语交际教学现状调查与对策研究的开题报告.docx
邢台县初中口语交际教学现状调查与对策研究的开题报告开题报告一、选题背景口语交际是英语教学的基本内容之一,是学生英语学习的重要方面。通过口语交际教学,学生可以提高自己的英语听说能力,增强对英语的兴趣和学习动力,同时也可以为日后考试和实际应用打下良好的语言基础。邢台县作为一个外语教育相对薄弱的地区,初中口语交际教学的现状仍有待提高。二、选题意义本次研究旨在探究邢台县初中口语交际教学现状,并提出相关对策,从而提高学生的口语水平,加强学生的英语交际能力,让学生更好地应对考试和实际应用。三、研究目标本次研究的目标如
口语交际教学现状与对策.doc
口语交际教学现状与对策太平店中心小学章育华听了两个星期语言类青年教师优质课选拔赛奖课,共31节次,其中口语交际29节,习作2节,感触颇深。《语文课程标准》明确指出义务教育阶段口语交际的目标:使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。由于目前大部分学生的生活面窄并且生活单调,教师的教学方式未能创新,教育思想还没转变等原因,口语交际训练存在着与新课程标准要求不相协调,与学生发展不相适应的状况。现就这些课对小学语文课堂口语交际教
中学口语交际教学现状调查与应对策略的中期报告.docx
中学口语交际教学现状调查与应对策略的中期报告一、调查背景近年来,越来越多的人意识到英语口语的重要性。然而,在中国的中学英语教育中,口语交际教学并不是特别重视。因此,为了了解当前中学口语交际教学现状,本研究对某一所中学进行了调查。二、调查方法本研究通过问卷调查的方式进行。问卷分为两部分,第一部分用于了解学生对于口语交际能力的重视程度,第二部分用于了解目前该校的口语交际教学情况。三、调查结果(一)学生对于口语交际的重视程度在调查中,共有200名学生参与。第一部分问卷结果如下:|问题|回答||-|-||你认为掌
中学口语交际教学现状调查与应对策略的综述报告.docx
中学口语交际教学现状调查与应对策略的综述报告随着全球化的发展,口语交际能力的重要性越来越被人们所重视。在中学阶段,口语交际教学是提高学生综合语言能力的重要环节。然而,目前我国中学口语交际教学还存在一些问题,本文将对其现状进行调查,并提出应对策略。一、中学口语交际教学现状1.师资不足目前中学教师多数为文科生,受限于文化和专业背景,英语口语能力和教学水平不足,导致口语教学效果不佳。2.教学内容单一目前教学内容常为传统的听说读写四项技能中的听和说,而听说读写四项技能紧密联系,缺少综合性教学。3.教学方式单调一些