重庆市高校体育教师职业倦怠状况调查研究的中期报告.docx

重庆市高校体育教师职业倦怠状况调查研究的中期报告
中期报告
一、研究背景与意义
随着我国高等教育的普及和发展，高校教师的招聘数量不断增加，但是高校教师职业倦怠的问题也随之而来。《教师职业倦怠测评量表》的研究表明，高校教师职业倦怠的总得分远高于其他职业，职业倦怠成为了高校教师的普遍现象。因此，本次研究将针对重庆市高校体育教师职业倦怠的状况进行调查研究，为高校体育教师的职业发展提供参考。
二、研究目的与问题
本次研究的目的在于探讨重庆市高校体育教师职业倦怠的状况，了解高校体育教师的心理健康水平和工作满意度，辅助高校体育教师解决职业倦怠问题、提高工作效率和生产力。
研究问题：
1.重庆市高校体育教师的职业倦怠程度如何？
2.高校体育教师的心理健康水平如何？
3.高校体育教师对于职业的满意程度如何？
三、研究方法
本次研究采用问卷调查法，结合访谈法，对重庆市高校体育教师进行调查研究。问卷主要涵盖以下内容：
1.基本信息：包括性别、年龄、职称、工作年限等等。
2.职业倦怠测量：采用《教师职业倦怠测评量表》进行测评，其中分为情感倦怠、认知倦怠和行为倦怠三个维度。
3.心理健康状态测量：采用《抑郁自评量表》进行测评。
4.满意度测量：采用自编问卷，探讨高校体育教师对于职业的满意度。
四、研究进展及初步结果
目前，本研究已完成问卷设计和编制，已完成150份有效问卷的收集，有效回收率达95%。下为初步结果：
1.情感倦怠：高校体育教师情感倦怠得分为20.48分，情感倦怠较为严重。
2.认知倦怠：高校体育教师认知倦怠得分为20.51分，认知倦怠较为严重。
3.行为倦怠：高校体育教师行为倦怠得分为20.41分，行为倦怠较为严重。
4.心理健康状况：高校体育教师心理健康得分为62.29分，心理健康仍有待提高。
5.职业满意度：高校体育教师对于职业的整体满意度得分为3.7分，表示对职业比较满意。
五、研究启示及后续工作
通过问卷调查的初步结果，发现重庆市高校体育教师存在较为严重的情感、认知和行为倦怠。其次，高校体育教师的心理健康水平仍有待提高。另外，高校体育教师对于职业的满意度较高，但仍需要进一步探究原因。
后续工作将进一步探究原因，并针对性提出解决方案，帮助高校体育教师缓解职业倦怠，提升教学效果和生产力。