江西省部分民办高等院校公共体育课教学现状及对策研究的综述报告.docx

江西省部分民办高等院校公共体育课教学现状及对策研究的综述报告
江西省部分民办高等院校公共体育课教学现状及对策研究的综述报告
随着江西省高等教育的发展，民办高等院校也在逐渐壮大。开设公共体育课是民办高等院校必须完成的任务之一，对于学生的身心健康、综合素质的提高都具有重要意义。然而，在实际教学过程中，民办高等院校的公共体育课教学存在一些问题和困难，需要引起我们的关注并采取相应的对策，以提高教学质量。
一、民办高等院校公共体育课教学现状
（一）基础知识薄弱
因为在校期间没有接受过专业的体育训练和教育，加之社会课余时间的偏向家庭、社交等方面，导致一些学生的基础知识相对比较薄弱，缺乏对运动的认识和掌握。
（二）学生积极性不高
在公共体育课上，由于相对比较轻松，学生们的参与积极性不高，往往表现为旷课、逃课等情况。对于课程的教学效果和提高学生的体育素质有很大的影响。
（三）设施设备不齐全
民办高等院校在建设上受到经费约束，缺乏良好的体育教学设施和设备。一些学校甚至只有一个标准体育馆，学生在运动时无法得到充分的锻炼和训练。
二、针对问题采取的对策
（一）加强基础知识的教育
民办高等院校应在公共体育课中切实加强学生的基础知识的培养，正确引导学生对体育运动有更多的认识和掌握。并且，学校可以在暑假或寒假组织师资进行特训，提高教师的教学素质。
（二）增强学生自主学习的能力
学校应当引导学生自己对公共体育课的内容进行研究和探索，逐渐发掘其中的乐趣和趣味，从而积极参与到课程的学习中。
（三）完善设施设备
民办高校应注重投入资金，从基础建设方面改善设施设备。租赁场馆、质量同样优异的设备，提高学生运动强度并提高专业素质。
（四）创新教学方式
为了鼓励学生积极参与运动，学校可以在公共课的教学中采用创新的教学方式，例如组织科技运动竞赛，卫生运动，让学生体验到在课外参与运动的快乐与乐趣。
三、结论
青少年是国家未来的希望，在民办高等院校的教学中，加强公共体育课的教学，提升学生的身心健康，有利于青少年的成长和发展。本文通过对江西省部分民办高等院校公共体育课教学现状的分析，提出了相应的对策，以期对解决公共体育课教学中的问题有所帮助。