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高职院校教师科研绩效评价研究的任务书
题目：高职院校教师科研绩效评价研究
一、研究背景及意义
高职教育在我国的发展中占据着重要的地位，成为人才培养的重要途径。而高职教师的科研绩效评价，是学校质量保障和人才培养的一个重要方面。教师科研绩效评价不只是对个人工作质量的总结，更是对教师工作效力的评判。科研绩效的良好评价可以有效提高教师的教学水平和科研能力，进一步提高学校的整体质量和学科建设水平。同时，科研绩效评价也是对教育部门政策实施效果的评估，为教育部门制定相关政策提供了理论支持。
二、研究目的和内容
1.研究目的
本研究的目的是针对高职院校的教师，从科研角度出发，对其科研绩效进行综合评价，以了解高职院校教师的科研状况，进一步提高学校的教研质量水平。
2.研究内容
(1)高职院校教师科研绩效评价的理论基础
(2)高职院校教师科研绩效评价的指标体系构建
(3)高职院校教师科研绩效评价的方法研究
(4)高职院校教师科研绩效评价的实证分析
三、研究方法
本研究采用问卷调查、文献调研、实地观察等方法，通过对高职院校教师的科研绩效评价指标体系、评价方法与高职院校教师科研绩效实际情况进行实证分析。
四、研究进度及预期成果
1.研究进度
(1)2021年6月-7月：学习相关科研绩效评价理论，了解高职院校教师科研情况；
(2)2021年8月-9月：构建高职院校教师科研绩效评价指标体系，并对常用科研绩效评价方法进行分析；
(3)2021年10月-11月：开展高职院校教师科研绩效评价的实证分析，编写研究报告；
(4)2021年12月：完善研究报告。
2.预期成果
(1)基于理论研究，构建高职院校教师科研绩效评价指标体系；
(2)最终形成具有可操作性的高职院校教师科研绩效评价模型；
(3)在一定范围内开展实证研究，探究高职院校教师科研绩效评价的实际情况；
(4)发表研究论文，为高职院校教师科研绩效评价提供参考和建议。
五、参考文献
1.陈辉,徐彬彬.高校教师科研绩效评价指标体系构建[J].科技创新导报,2018,15(18):73-76.
2.陈伟光.高职院校教师科研绩效评价体系研究[J].广西金融职业技术学院学报,2018,16(5):31-34.
3.胡静,李立波.高职院校教师科研绩效评价体系的研究与构建[J].河南科技大学学报（社会科学版）,2018,37(1):84-88.
4.王芳.高职院校教师科研绩效评价指标体系研究[J].科技百家,2017,5(8):230-231.
5.黄海健,李秉敏.教育科研绩效评价体系的构建与应用——以福建高校为例[J].福建教育,2012,(1):20-22.