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外语环境下英语学习策略与语用能力及意识的关系研究的综述报告
近年来，随着全球化的加速，外语研究已经成为一个备受关注的热门话题，而英语作为全球通用语言之一，逐渐成为人们广泛学习的一门重要语言。尤其是在外语环境下，学习英语的方式与技巧必须更加灵活、有效，才能弥补母语与目标语之间的差距，从而达到更好的语言交际能力。
众所周知，英语学习策略对语言能力的提升有着至关重要的作用。英语学习策略是指学生在英语学习过程中所运用的方法和技巧，以达到提高学习效果的目的。英语学习策略有很多种，如调整学习习惯，积累词汇，模仿真实语境等。其中，最为基本，也是最必需的英语学习策略之一，就是提高学生的语用能力。
语用是一种广义上的语言能力，它指的是在特定交际情境中，用言语实现交际目的的能力。而语用意识是指对语言使用的目的与能力的认知，如意图表达和语言规则等的理解。与此同时，语用意识也是提高语用能力的重要因素之一。因为语用意识可以帮学生更好的了解和适应外语环境，提高语言交际的有效性。
那么，如何在外语环境中提高英语学习策略与语用能力之间的关系呢？下面，本文将从以下角度进行探讨。
1.注重语言环境的营造
语言环境需要根据学生的学习特点和主要学习方式进行针对性的制定，而不应采取统一的方式。对于不同的学习差异，应制定不同形式的语言环境。例如，为了提高学生的语用能力，可以安排多项语言活动，如语言角，英语演讲等。在这些活动中，学生可以更有针对性的练习和提高语言交流的能力。
2.加强口语训练
现实生活中，外语学习最基本的任务是口语训练。因此，应该加强口语训练，尤其是英语口语的训练对于提高英语语用能力和意识也更为重要。这样可以使学生更好的熟悉和掌握英语，提升其对于英语的表达能力，修正发音，进一步增强语用意识。
3.利用校外资源
现在互联网和移动设备的飞速发展，我们可以通过更多的途径将学生带入更真实，更丰富的英语语境中。例如，学生可以通过网络平台，观看有关英语听力、口语、写作、语法等方面的教学视频。此外，英语电影、英文歌曲、英语新闻等也是为学生提高语用意识和英语能力提供了全新的机会。
总之，外语环境下英语学习策略与语用能力及意识之间有着非常密切的关系。在外语学习过程中，提高语用能力和意识是实现有效语言交际的基础。只有在外语环境下深入学习和掌握英语学习策略，才能不断进一步提高语用能力和意识，最终达到更高的语言交流水平。