大班语言活动教案【实用整理版】.docx

大班语言活动教案

大班语言活动教案模板集合8篇作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的大班语言活动教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言活动教案篇1活动目标：1、仔细观察图片，理解物体之间的关系。2、大胆想象，能由一件物品想象出另一件形状相似的物品。3、积极的参与活动，愿意在集体面前表达自己的想法，体验活动带来的快乐。活动准备：1、教师图卡一套。2、幼儿用书人手一册。活动过程：一、游戏“变变变”，唤醒幼儿原有经验，激发幼儿学习的欲望。师提出要求：你们要用自己的身体动作来告诉老师，你把木头人变成了什么？（幼儿游戏两次，并说说自己变成了什么，看看别人也变成了什么？）二、出示图卡，引导孩子观察图卡。1、师出示卡片一：看看宝宝在看什么？你们认识这个瓶子吗？这是个什么样的瓶子呢？你觉得乐百氏果奶的瓶子可以变成什么东西呀？2、师出示卡片二：边说“变变变，呀！变成了什么？还可以怎么说？”3、幼儿把两幅图连起来完整的说一句很规整的话。三、观察五幅小图，引导幼儿自主交流学习。1、提问：“后面还有许多的卡片，它是谁的宝贝呢？我们一起来看一看说一说。”2、集中幼儿说说自己的发现。（1）妈妈的.鞋子。（2）奶奶的眼镜。（3）爷爷的茶壶。（4）宝宝的洗脸盆。（5）姐姐的彩色铅笔。3、教师指图片，幼儿迅速做出反应。4、幼幼互动，自由想象，选择图片讨论说说自己的想象，教师巡回观察了解。5、集体与个别交流说说自己的发现。四、匹配活动，支持孩子大胆想象。1、师：宝宝会把它们变成什么呢？请你来找一找。2、幼儿自由匹配，教师引导幼儿进行匹配游戏活动，发挥幼儿的想象。3、集中幼儿阅读。完整的讲述十副图。五、幼儿完整阅读图书。1、师：在这本《变变变》的书上也有许多这样的卡片，其中还有我们没看过的图片呢！一起去看看、读读。（提出看书的要求）2、说说哪些图片是之前没有讲到的？3、集体阅读图书。六、拓展延伸活动。师：宝宝把爷爷、奶奶……的东西变出了许多交通工具，我们身边也有很多可以变的东西，请你们找出来后把它画在这本书的后面去送给宝宝，好吗？大班语言活动教案篇2活动目标：1、丰富知识，引导幼儿大胆想象。2、通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解诗歌内容，学习诗歌。活动准备：小动物图片、雪景图片、歌曲《雪绒花》活动过程：一、出示雪景图，引起幼儿兴趣（以景激趣，为幼儿创设相应的语言环境）雪绒花音乐起，课件展现下雪场景。（引发幼儿的好奇心和求知欲）师：“小朋友们，你们看，天空里下起了什么？”“下起了雪花”师：雪地里还来了一群小画家们，他们在雪地里画出了什么呢？我们一起来看看吧。（出现视频：雪地里画画的小动物们）二、引导观察分析都有哪些小画家们师：“小朋友们，我们来看一看，都有谁来到了雪地里呀？”（出现小鸡）小鸡，小鸡的脚印像什么呢？小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡在雪地里画出了竹叶。（出现小狗）小狗，小狗的脚印像什么呢？小狗的脚印像梅花，所以小狗在雪地里画出了梅花。（出现小鸭）小鸭，小鸭的脚印像什么呢？小鸭的.脚印像枫叶，所以小鸭在雪地里画出了枫叶。(出现小马)小马，小马的脚印像什么呢？小马的脚印像月牙，所以小马在雪地里画出了月牙。三、引出诗歌内容。小动物们的脚印可真美呀，我要把你们编进诗歌里。（出现雪景图、雪绒花音乐）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙，不用颜料，不用笔，几步就成一幅画！青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。（让幼儿完整的欣赏、学习诗歌，加深理解）师：“小朋友们，我们来看一看，还有些小动物也来到了雪地里，他们的画也很美，我们猜一猜，这些都是谁的脚印呢？”（分别出示小猫、小鸡、小猪、小牛的脚印）师：“小朋友们，你们都猜对了吗？”四、活动小结小动物们非常感谢小朋友帮助它们找到自己的脚印，它们要回家了，和小画家们说再见吧！大班语言活动教案篇3教学目标：1、理解故事资料，懂得微笑能给人带来快乐。2、探索多种使大家快乐的方法，明白关心他人，萌发爱心。教学重点：理解故事资料，懂得微笑能给人带来快乐。教学难点：懂得只要有爱心，不管潜力大小都能够帮忙别人。教学准备：信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。教学过程：一、导入。这天老师个性高兴，因为这天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很个性的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想明白吗？让我们打开看一下。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们必须很想明白吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会明白了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）教师引导幼儿一齐朗读故事名称"微笑"。二、基本部分（