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读《伊索寓言》有感

读《伊索寓言》有感[范例14篇]认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的读《伊索寓言》有感，希望能够帮助到大家。读《伊索寓言》有感篇1《可怜的大鱼》是一则伊索寓言故事。一个池塘里住着一条胖胖的大鱼，它每天都很悠哉地游来游去。偶尔无聊了，也追追小鱼当成消遣。小鱼们看着身后的大嘴都吓死了，拼命地往前游，或者看到游的路上有小洞小窝就要迅速地掉头钻进去。总是有那么几只不够机灵的小鱼被血盆大口吞没。“哎，我可怜的同伴。”只要一有小鱼被吞，其他的小鱼们都这样感叹道。池塘上盛开着几朵荷花，常常引来蝴蝶来欣赏，这时胖大鱼也跳出水面逗一逗蝴蝶。这日子过得真不错，在池塘里自己是老大，没有威胁，真好！日子一天天地过，今天来了个巨人，他拎着一张大大的网，手里还提着一个桶，原来是渔夫。以往他总是拿着诱人的蚯蚓，看着蠕动的美味却不能吃，真是个折磨啊。但是从祖宗开始就有这样的.命令：飘在水里的蠕动的虫是不能吃的。正因为自己一直遵守着，今天才成为这池塘里的霸王。但今天渔夫带的这个东西自己从没有见过，祖宗也没有告诉自己。应该怎么办呢，只能随机应变了吧。“咻~”渔夫把网撒了下来，拉拉拉，在渔夫拉上来的时候，自己竟不由自主地被带走。“看来我今天要完蛋了。”只见平时自己戏弄过的小鱼透过小小的洞出去了，自己由于太大了，怎么都逃不走。终于，落入了渔夫的桶里，成了渔夫和他一家人的餐上美味了。一个人的能力有多大，他身上的责任就有多大。如果没做好，受惩罚的他首当其冲；但如果做好了，受奖赏的也是他。一个班级也是这样，班长是一班之长，在班主任不在班级的时候代替他管理班级，是班级的代表。如果他选择做事尽心尽责，站在班长的位置上思考，主动为班级各项活动提建议并召开班委会，会让班级一天比一天更有进步。但她如果占着班主任对自己好，由此产生的自豪感，自觉地地位比别人高一等，再发展忠实拥护者，成为班级想欺负谁就欺负谁的霸王的话，迟早班级也会四分五裂，毫无凝聚力可言。最后他也会因班级的整体表现差而被叫去“谈话”。读《伊索寓言》有感篇2我是书海中的一条忠实的小鱼，常常在书海里自由自在的遨游。海阔任鱼跃，有一天，我在新华书店发现一本世界闻名的寓言著作——《伊索寓言》！其中有一篇寓言很有意思，很能启发人去思考，那就是《蚊子与狮子》。这则寓言讲的是一只小小的蚊子向森林之王——狮子宣战，竟然凭自己的机智最终战胜了凶猛的狮子。可是随后，蚊子便得意忘形地吹着喇叭，唱着凯歌不知天高地厚地飞走了。结果，被一只小小的蜘蛛网给粘住了。最终，成了蜘蛛的一顿美餐。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”这则寓言告诉我们做人要谦逊，不能太骄傲了，因为骄兵必败。在笑过蚊子傻之后，忽然发现自己也不是这样子的吗？在我平时的学习中，我的语文成绩一直不是很稳定。有时候在班上名列前茅，有时候就只能是比上不足，比下有余。过去也不知道到底是为什么。现在读了这则寓言，我忽然明白了——那是因为我太骄傲、太自满了。每当我考了个好成绩时，我总是洋洋得意地思量着怎么去跟爸爸、妈妈要奖品，思考着是奥特曼呢，还是要变形金刚；或者想着去哪儿玩，是去温州乐园呢，还是去江心西园；要不，就琢磨着要爸爸妈妈带我去瓯北吃肯德基。尾巴翘得太高了，也总是会折断的`。所以，自己的语文成绩一直就像微风中的麦浪，波涛起伏，时高时低。看来不能在娶得一点小胜利的时候就忘记了自己姓什么、长什么样儿了。而我们班的学习委员，无论考得多好，她都不骄傲。老师也常常表扬她，还号召大家要向她学习呢。“虚心使人进步，骄傲使人落后，”这话不假！蚊子骄傲的代价是生命，而如果我骄傲自满了，那我的代价又将是什么呢？《伊索寓言》以拟人化的动物、普通人以及神为主要表现。还有许多寓言，教人如何处世，如何做一个好人，怎样去辨别是非、好坏，怎样变得聪明，怎样变得智慧。读《伊索寓言》有感篇3古希腊的寓言故事，大多数是在奴隶们中间口头上流传的故事。这与我国古代的寓言故事有所不同，其中非常有趣的，是《伊索寓言》在艺术上广泛的运用了拟人的手法，让动物们来当故事的主人公，利用它们的性格特点来突出主题，令我印象深刻。《伊索寓言》中的故事，仅用短短的一小段，就完全突出了人物形象，让我们读者马上就能准确的理解其中的寓意。这其中，令我印象最深刻的一篇故事，便是那《狐狸和葡萄》：有一天，一只饥饿的狐狸溜进葡萄园找食吃。望着高高的葡萄架，一串串晶莹剔透的葡萄沉甸甸地挂在藤上。狐狸的口水都流出来了。他憋足了劲往上蹿啊蹦啊，可就是够不着。“哼，谁要吃这样的酸葡萄。”狐狸安慰着自己，就走了。这篇故事仅用了九十几个字，便淋漓尽致地刻画出一些人自欺欺人的丑恶嘴脸：自己得不到的东西就说不好。狐狸吃不到葡萄就认为葡萄是酸的，而始