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第二节 地球的运动.pptx
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天马****23
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第二节地球的运动什么是地球的自转？1√换个角度看地球——从极点上空看地球自转方向从侧面看，地球自转方向为自_____向_____；从北极上空看，地球自转为_____时针方向；从南极上空看，则为_____时针方向。1正午地球自转产生时间差异时差（地方时）
2024-10-31
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第二节地球的运动第1课时地球的自转地球自转的特点1.地球自转的周期为(D)A.一年B.一月C.一周D.一天2.下面是表示地球自转方向的四幅图,其中正确的是(B)地球自转产生的地理现象3.昼夜交替现象产生的主要原因是(C)A.地球围绕太阳旋转B.地球本身不发光C.地球绕着地轴不停地旋转D.地球是个不透明的球体4.在同纬度的地区,相对位置偏东的地点要比偏西的地点(A)A.先看到日出B.后看到日出C.时刻晚D.时刻相同5.地球仪是地球的模型,将下面图示的地球仪按照地球自转方向转动,四点中最早从我们的视野中消失的
2024-11-03
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第二节地球的运动“太阳大，地球小，地球围着太阳跑；星儿移，月儿转，地球自个儿也在转。”根据歌谣回答1～2题。1．“地球自个儿也在转”的方向是()A．自南向北B．自北向南C．自西向东D．自东向西2．“地球围着太阳跑”产生的现象是()①昼夜更替②四季变化③昼夜长短的变化④日月星辰东升西落⑤不同经度的地方出现时间差异A．①②B．②③C．③④D．④⑤演示地球自转运动，如图T1－2－1所示。据此回答3～4题。图T1－2－13．该实验演示的地理现象是()A．昼夜的更替B．四季的更替C．昼夜长短的变化D．温度带的形成4
2024-11-01
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第二节地球的运动第一课时地球的自转教学目标：知识与技能：1.知道地球自转的概念、方向和周期。2.理解昼夜交替、时间差异现象的产生原因过程与方法：1、利用地球仪和课件引导学生理解地球自转的概念、方向和周期。2、利用生活中的实例和课件让学生知道昼夜交替和时间差异是如何产生的。情感态度与价值观：通过对地球自转的学习，初步形成对地球运动的好奇心和探索心理，培养学生学习地理的兴趣。教学重点：地球自转的基本特点及所产生的地理现象。教学难点：1、昼夜交替。2、时间的差异。教学媒体：地球仪、多媒体教学方法：讲授法教学过程
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第二节地球的运动常考突破（1）通过演示观察，小明对地球上每天的昼夜更替现象做出了以下解释。正确的是（）①与地球自转有关②与地球公转有关③与地球上五带有关④与地球是一个不透明、不发光的球体有关A．①③B．①④C．②③D．②④（2）“地球一小时”是为应对全球气候变化提出的一项全球性节能活动。2017年3月25日，参与活动的民众于当地时间20：30—21：30熄灯一小时，以此支持该项活动。下列关于图中A、B两地活动时间的说法，正确的是（）A．A地熄灯早于B地B．A地熄灯晚于B地C．A地和B地同时熄灯D．A地和B
2024-09-30
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