第八章 力 运动和力.pptx

第八章3.力的作用效果
(1)力可以改变物体的运动状态,包括：物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变；
(2)力可以改变物体的⑥________,如用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化．
4.力的三要素：⑦______、⑧______、⑨______．
5.力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来．
6.力的特点
(1)物体间力的作用是⑩______，在任何情况下都是大小⑪_____，方向⑫______，作用在不同物体上.
(2)两物体相互作用时，施力物体同时也是⑬_________，反之，物体同时也是⑭_________.基础考点过关1.定义：由于地球的①________而使物体受到的力．
2.大小：物体所受重力的大小与它的②________成正比．
3.计算公式：③______．其中G表示物体所受的重力，单位是牛顿(N)；m表示物体的质量，单位是千克(kg)；g表示物体所受重力与质量的比，约等于④______N/kg，在粗略计算中g取⑤______N/kg.
4.方向：⑥____________．应用：铅垂线、水平仪．重心基础考点过关基础考点过关基础考点过关基础考点过关考点六摩擦力6.增大或减小摩擦的方法教材图片回顾教材图片教材图片教材图片教材图片实验一探究运动和力的关系例1[2017营口]在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车．【解析】(1)让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是当小车到达水平面时，使小车的速度相同；(2)由题图知，小车在毛巾、棉布、木板表面上滑动时，滑动距离的大小关系为s毛巾＜s棉布＜s木板，由此可知，接触面越粗糙，小车运动的距离越小，根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；(3)由(2)知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远，由此可以推理假设，如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做匀速直线运动；(4)因小车到达水平面时初速度相同，小车的动能相同，最终速度为0，小车的动能全部用来克服阻力做功，故小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功的大小关系为W1＝W2；(5)根据二力平衡，用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，此时拉力大小和小车所受阻力为平衡力，大小相等，故测力计示数即为小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小．【针对拓展】
(1)小车在水平轨道滑行时，受到的力一共有____个，分别是________
________________________．
(2)小车最终会停下来是因为其受到___________(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用．
(3)通过上述实验探究后，李华对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解：力不是维持物体运动状态的原因，而是________物体运动状态的原因．
(4)实验时是通过观察________________________来比较小车所受阻力大小的．实验二探究二力平衡的条件(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于______________________状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．
(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示．请你判断出他们改进的先后顺序：________(用字母表示)，这样的改进是为了减小______对实验的影响．
(4)如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，________________________
_______，故卡片的重力可忽略不计．【解析】(1)当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；(2)若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；(3)B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；(4)如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计．实验三探究影响滑动摩擦力大小的因素例3[2017泰州]探究影响滑动摩擦力大小的因素．
(1)小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、