弘扬和培育民族精神.ppt
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总书记对少先队员16字要求:社会主义核心价值观弘扬和培育民族精神自主学习:1、中华民族精神的含义是什么?2、中华民族精神的重要作用有哪些?3、在中国共产党领导下,中华民族精神有哪些新的发展?4、我们青少年如何弘扬和培育民族精神?点拨提高鲁迅说过:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”你认为“中国的脊梁”是什么?请用具体人物或事件加以说明这篇文章中鲁迅先生所提到的“中国的脊梁”,
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弘扬和培育民族精神古往今来这些故事体现了中华民族的什么精神?团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息长征红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。2006年七、八月份,二十多位开国元勋的子女组成了一支特殊的长征队伍,耗时近四十天时间重走了当年中国工农红军走过的长征之路。这支特殊的队伍成员包括:周恩来的侄女周秉德、任弼时书记之女任远征、朱德元帅女婿刘铮、贺龙元帅之女贺晓明、彭德怀元帅侄女彭钢、刘伯承元帅之子刘太行、罗荣桓元帅之子罗
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弘扬和培育民族精神一、民族魂——踏寻先烈足迹“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。从大禹治水“三过家门而不入”,到孔子的“三军可夺帅,匹夫不可夺其志也”;从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”,到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”;从东林书院的“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”,到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁”并非只有英雄人物,千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女,都是民族的脊梁:当中华民族遭到侵略和欺
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弘扬和培育民族精神【课标要求】感受个人情感与民族文化之间的关系,提高文化认同感,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。【教学目标】1、知识目标:中华民族精神的内涵,了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。2、能力目标:(1)能够从古典史籍、历史史实和现实生活中,体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育。(2)在新的时代条件下,我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。3、情感、态度、价值观目标体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的重大作用。以实际行动弘扬
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弘扬和培育民族精神HYPERLINK"file:///G:\\jiaoan\\9-1教学设计.htm"第一课时第二课时二、高擎民族精神的火炬内容标准三4.6了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结。教学目标(一)情感、态度、价值观:树立民族自尊心、自豪感,把个人的人生理想,远大报负同时代和人民的需求结合起来,以实际行动弘扬和培育民族精神,促进社会主义精神文明建设。(二)能力方面:学会弘扬民族精神的途径和方法,准确地认识和把握时代精神