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韩国与中国汉语入门教材对比研究的任务书
任务书
一、选题背景
汉语是全球使用人数最多的语言之一，而韩国与中国的关系也是非常密切的。因此，研究韩国和中国的汉语入门教材对比具有重要的理论和实践意义。该研究将深入探讨韩国和中国的汉语教育体系以及汉语教材，为两国增强文化和教育交流提供借鉴和启示。
二、研究内容
1.研究韩国和中国汉语教育体系的基本情况，包括汉语教学的历史渊源、教材系列和教学方法等。
2.通过对比韩国和中国的汉语入门教材，比较两国的教学内容、难度、体系和教学方法等。
3.分析韩国和中国汉语教育存在的问题以及对汉语教育的发展带来的挑战，探索解决问题的途径和方法。
4.提出对于韩国和中国汉语入门教材改进与创新的建议，以推动两国汉语教育事业的进一步发展。
三、研究方法
1.文献资料法：查阅相关中、韩汉语教育的政策法规、课程标准及相关教材等书籍、文章，查阅两国汉语教育的课程体系、课程目标及其教学内容等，
2.对比分析法：将两国汉语教材进行对比分析，详细比较两个国家的汉语教学内容、课程设置、重点难点和所需能力等。
3.问卷调查法：通过调查问卷收集到相关人员征求意见，以了解教师与学生的看法、需求，进一步反映汉语教育的现状。
四、预期结果
1.深入了解韩国和中国汉语教育体系和汉语入门教材的情况，比较两国的优势与不足，为两国提供互相学习和借鉴的启示。
2.发现现行的汉语入门教材存在的问题和缺陷，提出针对性的改进建议，为汉语教育的改革与发展提供参考。
3.促进两国汉语教育的交流与合作，推动两国的文化交流和教育合作事业的发展。
五、论文结构
一、绪论
（一）研究背景及意义
（二）国内外研究现状
（三）研究目的和问题
（四）研究方法
二、韩国和中国汉语教育体系对比分析
（一）韩国和中国汉语教育历史渊源
（二）韩国和中国汉语教育课程体系
（三）韩国和中国汉语教育教材体系
（四）韩国和中国汉语教育方法比较
三、韩国和中国汉语入门教材对比研究
（一）汉语入门教材内容分析
（二）汉语入门教材难度对比
（三）汉语入门教材体系对比
（四）汉语入门教材教学方法对比
四、问题分析和解决方法
（一）汉语教育存在的问题
（二）解决方法
（三）提出建议
五、结论
六、参考文献
七、致谢
八、附录