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语文教案

语文教案(常用6篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的语文教案6篇，希望能够帮助到大家。语文教案篇1教学目标：1、认识本课的生字及词语。2、有感情地朗读课文，分角色表演。3、初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用，体会到人类社会在进步科学技术在发展，激发学生创新能力。教学重点：从人物的对话中体会纸的不同特点和用途。教学难点：理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”的意思。教具准备：多媒体课件、头饰、词语卡片课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放《生日歌》，学生拍手跟唱。（师戴头饰）：今天是我——纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期，公元105年，蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发明之一。今天，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？（要他们汇报自己学到的本领）2、（摘下头饰）：你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗？（点击出示：11*纸奶奶的生日）齐读课题。3、不过，纸奶奶有一个要求，要通过了两关考试，才能去。二、实践体验，闯关感悟（一）、词语关读下面的词语。（齐读、小组开火车读）蔡伦水煮恭恭敬敬消毒书刊纸壶速溶纸搅拌手帕祝贺大家顺利通过第一关，现在进入第二关。点击出示：（二）、填表关认真读课文，按要求填表。1、你们会填吗？（会或不会，如果“会！”可让会的试填，发现问题后师指导填表。）①请同学们翻开P51，齐读第三自然段，这段介绍什么纸？（点击出示避水纸）②它有哪些特点和作用呢？请划出最能反映它特点和作用的句子或词语回答。（不怕水、浸、泡、煮）（雨衣、游泳衣）师点击。③小结学法。刚才用先读课文，看介绍什么纸，再划出最能体现它特点和作用的句子或词语的方法填表。2、自主阅读，感悟体验①现在请你们用刚才的方法选自己最喜欢的内容去读，边读边想边划，找出纸的.特点和作用，然后与同学议一议，再有感情地读一读。②学生汇报，师点击出示表格内容。你喜欢什么纸？请有感情地读出有关段落，再说出最能体现它特点和作用的句子或重点词。（师注意表扬：并从学生回答中引导、归纳、升华）③纸奶奶和它的子孙比，谁的本领大？在比中理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”的意思。再次祝贺你们顺利过关，走！咱们一起去参加纸奶奶的生日聚会吧。（点击，播放生日歌）同学们，你们愿意上来演一演吗？三、角色体验，升华情感1、请几位同学分别扮演各种纸和纸奶奶，其余同学当评委。演得真棒（带头鼓掌）2、同学评议谁演得好，好在哪？四、大胆想象，激发创新1、（师戴上头饰）：今天的生日，奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢！你们说他们的愿望能实现吗？（能）（点击课件）出示：那么请大家展开想象的翅膀，大胆想象：你们还能发明什么纸呢？仿照《纸奶奶的生日》一文，把它的特点和作用讲清楚！2、学生汇报。3、小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，一代比一代强。奶奶太高兴了，这真是青出于蓝而胜于蓝。五、拓展训练，体验创造孩子们，请回去把你们的想法模仿书上的介绍方法写下来，明天再寄给纸奶奶好吗？（点击音乐《难忘今宵》，在歌声中下课）语文教案篇2【教学分析】这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点，使学生认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。【学习目标】１、认识“猛、缓”等１０个生字。会写“暗、降”等１４个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等１３个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。３、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。【教学重点】引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。【教学难点】有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。【教学时间】两课时【课前准备】搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。第一课时一、故事导入１、简介中国的神话故事。２、“我记忆中的神话故事”。交流课前部分资料：选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。３、揭题：１８盘古开天地。（这样的设计，尊重了学生急于展示自己的感受。又能让学生对古代神话故事产生浓厚的兴趣，自然而然地进入课文，让学生有一种强烈的阅读愿望，为学习本课奠定感情基础。）二、初读感知１、识记生字：⑴自读课文