我国地方高校本科专业的评价方法问题研究的任务书.docx

我国地方高校本科专业的评价方法问题研究的任务书
任务书
一、任务背景
随着我国高等教育的快速发展，地方高校本科专业的数量和规模也逐年增加。然而，由于我国高校本科专业评价方法的不完善和不规范，导致一些地方高校的本科专业质量得不到充分的保障，严重影响了学生的学习效果和就业前景。因此，本文旨在探讨我国地方高校本科专业评价方法的问题，并提出可行的解决方案，以期为地方高校的本科专业提高质量提供有益的参考。
二、任务目标
1.调查研究我国地方高校本科专业评价方法的现状，了解评价标准和流程，分析存在的问题和不足。
2.探讨影响我国地方高校本科专业评价方法的因素，包括学校内部和外部因素。
3.针对存在的问题和不足，提出相应的改进措施和建议，以提高本科专业的质量和水平。
三、任务内容
1.调研分析我国地方高校本科专业的评价方法
通过调查和收集资料，研究我国地方高校本科专业的评价标准和流程，并分析存在的问题和不足，了解评价方法的现状。
2.探讨影响地方高校本科专业评价方法的因素
从学校内部和外部两个方面，深入剖析影响地方高校本科专业评价方法的各种因素，如师资力量、教学设施、学生素质等。
3.提出改进地方高校本科专业评价方法的措施
根据分析和探讨的结果，提出针对性的改进措施和建议，从制度、人才培养、教学管理等多个方面建立健全的评价体系，以提高本科专业的质量和水平。
四、任务步骤
1.收集调查数据
通过问卷调查、文献查阅等方式，收集和分析现有的研究成果并制作调查问卷，在全国范围内对各地地方高校的本科专业进行调查和研究。
2.分析地方高校本科专业评价方法的现状和问题
结合调查资料，分析当前地方高校本科专业评价方法的现状和问题，明确评价标准、评价过程、评价对象、评价意义等关键要素。
3.探讨影响地方高校本科专业评价方法的因素
从学校内部和外部因素两个方面，深入剖析影响地方高校本科专业评价方法的各种因素，如师资力量、教学设施、学生素质等，分析产生的原因和具体表现。
4.制定改进地方高校本科专业评价方法的措施
根据问题分析和因素探讨的结果，提出改进地方高校本科专业评价方法的措施和建议，重点从制度、人才培养、教学管理等多个方面提出具体实施方案。
五、任务时间
本任务预计周期为3个月。
-第1-2周：收集调查数据和材料
-第3-4周：分析现状和问题，形成评价方法的问题清单
-第5-6周：探讨评价方法问题的因素，形成问题原因清单
-第7-9周：针对问题和因素提出改进措施和建议，形成实施方案
-第10-12周：撰写研究报告和结论。
六、任务成果
本任务的成果主要包括：
1.调查问卷和数据分析报告
2.地方高校本科专业评价方法的问题清单和整理表
3.影响评价方法的因素分析报告和原因清单和整理表
4.改进地方高校本科专业评价方法的措施和建议的实施方案
5.研究报告和结论。
七、参考文献
1.（左边留空）
2.（左边留空）
3.（左边留空）