青少年自强感的现状、影响因素及其培养的实证研究的任务书.docx

青少年自强感的现状、影响因素及其培养的实证研究的任务书
任务书
一、立项背景和依据
社会的发展离不开新一代青少年的奋斗和拼搏，因此，提高青少年的自强感既是青少年个人发展的需要，也是社会发展的需要。自强感是社会心理学中非常重要的概念，对于个体的成长和发展具有重要的作用。自强感是人们对内在力量的感知，是一种正向的心理状态。青少年的自强感，不仅决定他们的心理健康状况，也影响着他们的未来发展。
青少年时期是人生中的关键时期，是个人进行身份认同、价值观形成以及自我实现的重要阶段。同时，青少年时期也是心理疾病易发期，青少年自强感的缺乏可能导致抑郁、焦虑等心理问题的出现。因此，如何培养青少年的自强感并提高其心理健康水平，已成为当今心理学、教育学领域亟待解决的问题。
本研究将针对青少年自强感的现状、影响因素以及其培养这一问题，进行实证研究。我们将采用问卷调查和实验等多种研究方法，结合理论探讨和实际探究，对青少年自强感进行系统性深入的分析和研究。旨在促进青少年自强感的培养，并提高其心理健康水平，为社会的发展做出贡献。
二、研究目标和内容
1.研究目标:
（1）研究青少年自强感的现状，了解其普遍程度。
（2）探讨影响青少年自强感的因素。
（3）研究如何培养和提高青少年的自强感，促进个人成长和发展。
2.研究内容:
（1）通过文献分析和问卷调查，探究青少年自强感的现状。
（2）对影响青少年自强感的因素进行深入研究，包括人际环境、学校环境、家庭环境以及青少年自身的特点等。
（3）设计实验，探究不同的干预措施对青少年自强感的影响，并比较不同干预措施的效果。
（4）提出相应的青少年自强感培养方案，为教育、心理咨询等领域的实际工作提供参考。
三、研究方法和方案
1.研究方法:
（1）文献分析法：通过查阅相关文献，了解已有的关于青少年自强感方面的研究成果，为本研究提供理论基础。
（2）问卷调查法：设计相关问卷，采用随机抽样的方式，对青少年进行问卷调查，以了解其自强感的现状和影响因素。
（3）实验方法：设计干预措施，实施实验，检验干预措施对青少年自强感的影响。
（4）统计分析法：采用SPSS等统计软件，对问卷调查和实验数据进行统计分析，分析青少年自强感的现状、影响因素以及不同干预措施的效果。
2.研究方案：
（1）文献分析：通过查阅相关文献，了解青少年自强感的定义、发展过程、影响因素、培养方法等方面的研究成果，形成综述性论文。
（2）问卷调查：设计相关问卷，采用随机抽样的方式，对年龄在13岁到18岁之间的青少年进行问卷调查，共计收集有效问卷500份。
（3）实验设计：
①实验组：选取30名中学生，实施自我肯定、积极情绪调节等干预措施，共计10周。
②对照组：选取30名中学生，不进行任何干预措施，仅进行正常学习和生活。
（4）数据分析：采用SPSS等统计软件，对问卷调查和实验数据进行统计分析，分析青少年自强感的现状、影响因素以及不同干预措施的效果。
四、预期成果
（1）掌握年龄在13岁到18岁之间青少年自强感的现状，了解其普遍程度。
（2）明确影响青少年自强感的因素，为提高青少年自强感提供科学依据。
（3）设计出针对青少年自强感培养的实用方案，为教育、心理咨询等领域的实际工作提供参考。
（4）提高社会对青少年自强感培养的关注度，为促进青少年个人成长和社会发展做出一定贡献。
以上为本研究的任务书。