线上教学反思精编.docx

线上教学反思

身为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的线上教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。线上教学反思1随着网上授课的进行，越来越多的家长开始焦急的询问我什么时候开学，盼着早日将孩子送回校园。原因有二，一是想解放自己，长时间辅导孩子功课，让每日还需要承受工作压力的父母精疲力尽。二是这次网上授课让本就自律性较差的孩子不断走下坡路，家长们束手无策，几近崩溃。而班主任作为一个班级的领路者，家长们的定海神针，必须针对出现在第二种原因的孩子们想出一些解决办法，即如何培养学生的线上学习能力？1、必须让家长重视线上学习的重要性。班主任在与家长沟通时，必须强调线上学习的重要性，必要时，也可以与孩子进行沟通，引起家长的重视。疫情期间，每日陪伴孩子的是家长，只有家长足够重视了，才能不断地督促学生学习，提高学习动力。还需明确的告诉家长，对孩子的教育一刻不能放松，再忙也要关心孩子，不要让孩子觉得自己不被重视，引起孩子的逆反心理，多倾听孩子的想法。班主任也可以与家长一起针对孩子的特点商量出一些对策。2、重视与学生的交流。班主任作为任课老师，在日常的教学活动中要针对学生的课堂状态、回答、作业等做出相对应的评价。不仅要寻找孩子的闪光点，鼓励他继续坚持，还要找出其出错的地方，明确向学生提出来，让他进行改正。课堂之外，还可以与一些学生通过电话、微信等方式单独交流，及时掌握学生的动态。这样不仅会使学生不断反思自己的学习状况，还会让他们觉得老师始终关注着自己，心生温暖。3、重视多学科交流。班主任作为学科之间沟通的桥梁，班集体的核心人物，不仅要把握自己学科的教学及学生学习状况，还要关注其他学科教师的反馈。针对此，班主任可以组织其他学科老师一起定期对学生进行测试，一是可以掌握学生的学习状况，二是可以针对成绩反馈做出一些教学上的改变和调整。还可以联合任课老师对成绩好的同学进行表扬，对成绩较差的同学进行鼓励和帮助，合力让学生进步。这样，学生就会知道自己的努力能被所有老师看到，激发学生的学习动力。其实宅在家里这段时间正是家长与孩子彼此了解，相互陪伴的好时机。父母是孩子的第一任老师，班主任一定要做好家长与孩子沟通的桥梁，指导家长使用正确的教育方式，培养孩子线上学习能力，帮助他们顺利走过这段难忘又充实的时光。线上教学反思2今天的科学规培活动上，网络协作团队、省平台教学资源研究组、迎宾路科学教研组的老师们和陈开明老师分享了这段时间线上教学的经验和心得，各位老师和研究团队的分享让我收获多多，也引起了我对这段时间线上教学的反思。不知不觉中线上教学已经接近两个月时间了，从刚开始的瞎子过河，到现在的从容教学，我学到了很多，也看到了自己很多方面的不足。首先说一说这段时间的课前准备。在刚开始的两周教学中，我校科学是安排一周两节，由科学老师选择推送的内容，并且在相应的时间段进行线上答疑。由于时间比较紧，因此我需要在短时间内确定一周内适合所有年级的上课内容并且在线上同时为两个年级的孩子答疑。那段时间是真的很迷茫，不知所措，也担忧着自己不能很好的完成线上教学。幸运的是，科学教研组的优秀前辈们那段时间经常在群里分享自己的经验和资料，解救我于水火之中，我也因此值得了很多关于科学的资料和公众号。后来由于疫情的原因，再次推迟开学，省平台推出了统一的线上课程，为了提高上课质量，我每次备课之前也会把要上的课多听几遍，重要的内容截屏保存，再结合我校学生的实际特点备课，提前编辑好课前需要准备的材料和这节课的内容归纳，上课时的笔记任务以及注意事项。再来说一说课中。在前两周的课程中，由于在疫情期间，孩子们待在家里可能会比较沉闷，再加上其它课程的线上学习可能造成用眼过度，因此，我主要给孩子们推送的是实验视频，在课前进行介绍，上课后先让同学们观看视频，然后动手操作，家长将照片或视频发送到群里，我来进行提问和点评，后期的线上教学也基本是这样的流程。每节课后，我会布置一些科学作业，作业适量，并提醒学生私发给我，然后我再根据学生的作业进行一对一的点评。这段时间的线上教学，不仅对于老师来说是一个不小的挑战，对于学生来说也是极大的考验。从好的方面来讲，线上学习让孩子们有了更加灵活的学习方式，增强了学生的自我调节学习内容的能力，对没听懂的内容，学生可以利用视频回放功能加强学习，而且也拉进了学生和老师之间的距离，我教的学生中有的孩子还特意来跟我聊天谈心。然而，由于我教的年级是中低段年级，孩子们的学习大部分还处于需要家长监督协助的阶段，因此当家长开始复工之后，没有家长的监督，有的孩子很容易放松学习，作为老师，这时候就需要经常跟这些学生沟通交流，保持对他们的关注度，激励学生保质保量的完成学习任务，不落下课程。这段时间虽然是在网