“双减”背景下的家校共育新探.pdf

作者：仲桃[1]

作者机构：[1]江苏省常州市新北区新桥第二实验小学

出版物刊名：教育研究与评论

页码：92-94页

年卷期：2024年第1期

主题词：家校共育;“双减”;家长学堂;“亲子+”;“第一老师课堂”

摘要：为更好地助推“双减”政策落地，提升家长高质量陪伴水平，促进学生全面发展，学

校需通过多种途径促进家校共育。在实践中，通过深入开发家长培训课程、亲子活动课程等，

助推家校共育；同时，变革家长参与学校活动的方式，开设“第一老师课堂”，让学校成为家

庭教育的涵育场，辐射家长培训成果，以合作共育促互利共赢。