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复习计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的复习计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。复习计划篇1为了让各班能科学合理地利用复习时间，开展扎实、高效而富有针对性的复习工作，全面提高六年级毕业班学生的整体语文成绩，我们组内将毕业复习的相关要求进行统一。一、复习内容、题型及复习策略（一）、字词1、一类字的书写、二类字的拼音2、练习中的成语①冬日风光②认识农具、古诗中的农具③“笑”的词群（感情色彩）④齐天大圣⑤联系上下文选择合适的义项、理解词语的意思⑥物品分类、起店名⑦时光飞逝等⑧四季成语、诗句（拟人手法）⑨孔子名言、成语3、基本题型看拼音写词、同音异形字多音字、常见误读、填字成成语、成语分类、成语选填、给语境写词句……（二）句子1、课文相关的句子练习①拟人句（练1）（练6：四季）②造句（夹：无……不……，无不）③成语造句（孔：自选）2、句子的分类整理：对联、谚语、歇后语、古诗名句、国学中的重点句等。3、病句的'分类：用词不当、成分残缺、重复罗嗦、搭配不当、词序颠倒、指代不清等。3、主要题型（1）把句子补充完整；（2）写出句子的意思或表达的思想感情；（3）按要求写句子；（4）整理排列错乱的句子；（5）修改病句。4、其他（1）标点的使用与作用（引号、分号、省略号）（2）文学常识：①西游记故事②红楼梦的笑③季羡林④莫泊桑（3）课文背诵：①《长江之歌》②《三亚落日》3、4③《记金华的双龙洞》5⑧《夏日绝句》⑤词两首⑥古今贤文（真理篇）⑦《广玉兰》（自选）⑧《夹竹桃》4、5⑨《古诗两首》及积累写梅花的诗⑩《马诗》⑿《孔子游春》2、8(4)·准确把握课文中人物的形象及课文中涉及的一些道理。（三）阅读1、主要考察（1）联系上下文推想词句的意思；（2）体会词语的不同表达效果（3）概括文章的主要内容，体会作者的思想感情；（4）能说出自己的阅读感受；2、复习策略（1）注重阅读方法的渗透。·●仔细阅读这段话，谈谈你对以下这句话的理解，并说说通过什么方法理解了这句话？（渗透“抓关键词语理解、联系上下文理解、联系全文中心理解、联系自身生活实际理解、反复朗读”等理解句子的方法）●·理解下面词语在句子中的意思。（渗透“联系上下文、联系生活实际、运用近反义词换词、词语拆并法、字理分析等理解词语的方法）●短文主要写了什么内容？（渗透“题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、问题答案归纳法、摘录句段法、取主舍次法”等方法。）●读了这篇短文或这段话，你有什么感受？（结合内容具体谈：全文中心、主要人物品质、主要事情所蕴含的道理）●试着给短文起一个喜欢的题目。（渗透拟题目的方法）用点明文章中心思想的词语或短句作题目：《学会合作》《把我的心脏带回祖国》用能概括文章主要内容的一个短语作题目：《莫泊桑拜师》《鲁滨漂流记》《三打白骨精》用贯穿全文的线索作题目：《学与问》用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《在仙台》《景阳冈》用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：《詹天佑》《广玉兰》（2）课外阅读（重在方法的运用）充分利用复习综合卷，做到精选精讲，力求让孩子能将习得的阅读的方法能加以运用，不搞题海战术。（四）习作1、复习重点确定为三点：1．拟题；2．选材；3．表达。2、复习策略（1）拟题方法：巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。模仿教材中课题的拟题方法（见阅读部分）。（2）选材原则：真实精辟，小巧新颖。复习要点：用心体验，重视自我的真实感受，有独到见解。细致观察，善于捕捉生活中的小事，从中选择新的角度来写。以小见大，选择小巧精致的“点”，忌选多全大圆的“线”。（3）表达：对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重学生负担。复习计划篇2小学毕业复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。这部分内容教学质量的高低将决定学生小学阶段数学学习的成败。为增强复习的针对性，提高复习效率，特制订如下复习计划：一、学情分析本班实有学生43人，在学习中两极分化趋势严重。部分学生基础薄弱，对以前的知识点遗忘；也有一些学生对单个知识点掌握较好，但不善于综合应用解决问题。二、复习任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。3、查漏补缺。结合我班六年级