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作为家长应该培养孩子的什么能力

一、如何培养孩子的学习兴趣树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来。如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。接触大自然，开阔视野。家长可以经常带孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。通过对自然界的好奇，可以将这些好奇心运用于学习，更加主动地提高了孩子的学习兴趣。发展孩子多方面的兴趣。孩子的兴趣应该被多方面的培养，包括体育、唱歌、书法、钢琴以及绘画等。引导孩子学习。家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣，通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事，说明学习的重要性，但是不要强加于他的思想。刻意变换孩子的学习环境。给孩子提供一个舒适、安静的环境尤为重要，孩子能安静的学习。对于一些活动性的学习项目，应该提供适合活动、能引发孩子主动性、积极性的场所。其他提高孩子兴趣的方法。如用激将法促进孩子学习，利用危机意识促进学习效率，保持新鲜的学习内容，用不同的科目调节读书气氛。二、如何培养孩子的专注力从日常生活--玩玩具，培养孩子的专注力。比如孩子玩拼积木时，家长应尽情地让孩子享受整个过程，不要去打扰孩子的构思。如果孩子拼的与大人或说明书的结果不一样，家长也不要去纠正孩子，更不能说他拼的是错误的，因为玩拼积木没有对错之分，不同的人拼出来的结果是不一样的。从日常学习--画画，培养孩子的专注力。比如孩子正专心地画画时，家长不要去打扰他。有些家长一看到孩子画的画与实际情况不一致时，总喜欢在一旁指指点点，比如太阳不是绿色的，星星不是圆形的，鱼没有脚的，家长们诸不知这些行为会慢慢恶杀孩子的想象力，也严重的破坏了孩子的专注力。从日常旅行--游玩，培养孩子的专注力。家长带孩子外出游玩时，一定要让孩子尽情的玩，尽情的享受游玩的乐趣，更不要催促他们，也不要约束过多。日常的这些细节可以很好的培养孩子玩的专注力，不容小视。从日常生活--亲子阅读，培养孩子的专注力。比如有些家长与孩子进行亲子阅读时，总是时不时地玩手机或打电话，诸不知家长的这些行为无形的影响到了孩子，因孩子小时候最喜欢模仿大人，大人要以身作则，给孩子一个好榜样，进行亲子阅读时，大人要把手机放一边，专心的与孩子共同阅读。从日常生活--解决问题，培养孩子的专注力。比如孩子在玩拼图，这时家长看着孩子拼图的速度太慢了，就说，我来帮你吧。诸不知家长的行为就是帮倒忙了，因为孩子可能这时正在认真的思考他的拼图应放在哪个位置更合适，家长的行为就破坏了孩子的思考力。只有当孩子主动要求家长解答时，不然家长都不应去打扰孩子。三、如何培养孩子的独立性孩子来到这个世界的时候，所有的事物对孩子来讲都是新鲜的，孩子对待新鲜事物都有认知的渴望，他们会用自己的方式比如用手触摸，用舌头舔，甚至用嘴咬来了解身边的东西。大大的眼睛里充满了好奇。虽然他们不会说话，但是会用哭声表明自己的不满，用笑声表达自己的高兴。许多家长在孩子接触东西的时候就会表现很紧张，“这个脏，宝贝，不要碰”“不许碰！”等等。。。。我也是一名家长所以很理解家长这个做法，是保护孩子不受细菌的侵害，但是这样的动作久而久之就会打消孩子想去了解事物的积极性，他会记住这个妈妈不让碰，那个妈妈也不让碰。孩子身边的玩具最好选用无公害产品。经常擦拭消毒后给孩子玩耍。孩子玩耍的时候对身边的东西（这里指安全的东西）可能会产生好奇，此时家长应鼓励孩子用手去触摸，并慢慢告诉孩子触摸后的感觉，并告诉他这是什么东西，如果不放心，孩子触摸完后可以马上给孩子洗手。孩子两三岁后就可以独立跑跳了。有些家长认为外面空气不新鲜，又不安全，又怕孩子出去跌倒受伤，所以很少领孩子出去玩耍。也不允许孩子自己出去玩耍。殊不知这种爱会让孩子受伤，孩子不经常接触人会自闭。也会因为没有玩伴而感到孤独。让孩子多接触一下同年龄的孩子，既可以从中找到玩耍的乐趣也能找到朋友。为孩子将来的幼儿园生活打上良好的基础。 两三岁的孩子会独立思考了，也开始有自己的想法了。有时候他会要求洗自己的袜子，也想洗自己的筷子。这时候家长要做的是放手让他去干（前提是要保证孩子的安全），而不是以孩子太小为由拒绝孩子。如果孩子想洗袜子，可以在洗手间给他准备一个盛满水的小盆，告诉孩子要打肥皂。家长只需把准备工作做好。即使孩子将水弄得到处都是也不要指责孩子。可以慢慢诱导孩子。孩子洗完后如果家长觉得不干净可以重新洗一遍但是要注意不要当着孩子的面重洗，一些危险品比如打火机，火柴，刀片等等危险性东西要放置在孩子接触不到的地方，厨房尽量不让孩子进去玩耍。孩子的想法千奇百怪。有些事情他有他自己的方法，家长可以提前做出判断孩子的方法