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民俗文化教案

作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的民俗文化教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。民俗文化教案1目标了解中国人过年的.习俗，参与庆祝活动，感受节日的快乐。准备包饺子的面和馅，红纸，各种制作材料（剪子等）。过程1．讲有关过年的传说故事2．布置环境（l）打扫卫生。（2）贴春联窗花。师生一起剪窗花、“写”（画）春联——幼儿随意在红纸上写、画。写“福”字，一起张贴。（3）制作是挂各种拉花、装饰物。3．包饺子教师和幼儿一起，同包同煮同吃，亲亲热热。4．制作舞狮、舞龙的用具5．新年联欢会教师和幼儿一起舞狮、舞龙，扭秧歌，演节目，欢欢乐乐过新年。建议1．过年后可组织一次“我又长了一岁”活动。2．这是系列活动，可分散在数天进行。3．幼儿“写”春联一定不要限制只能用汉字，可让幼儿自由地“写”，实际上可以是画春联。民俗文化教案2活动目标1．引导同学感悟民俗文化，学会欣赏民俗文化，增强维护民俗文化的意识，培养同学的社会责任感。2．培养同学搜集、归纳整理、分析提炼资料的能力，并能发明性地提出个人的观点看法和建议。3．培养同学的合作探究意识。活动重点引导同学感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，增强同学的社会责任感。课前准备同学1．自由组合制定小组活动方案，明确小组课题、调查方式。（教师可以提醒同学运用以下几种调查方式：采访录音、摄影录音、查找资料等）2．把采集到的资料进行分析提炼，提出有发明性的看法或观点，写成小优秀论文，尤其要鼓励同学关注民俗文化的现状，提出个人建议，让民族文化得以保管。教师做好动员，说明进行民族文化调查活动的目的和意义，促使同学积极主动认真地完成调查活动。课时布置一课时活动过程活动设想1．利用课余时间，进行当地的民俗文化调查或结合实地调查，让同学对民俗文化的认识具体化，增强感性认识，更有利于培养同学的社会责任感。把调查地点设在同学生活的区域，让同学更好地关注身边的事物。2．同学自由组合，自主确定民俗文化调查的主题。让同学自由组合，更容易激发同学活动的积极性，也更容易让同学学会更好地合作。3．同学在活动过程中可以请历史、地理等学科的老师参与。墙报展示从活动开始就把墙报按小组的数量划分，每个小组负责本组的'责任版块。墙报展示可以分三个阶段：第一阶段，同学展示本组的活动主题、活动方案、活动方法等。第二阶段，同学展示调查活动中收集到的资料，拍摄到的相片等。□公开课教案第三阶段，同学展示调查活动中撰写的小优秀论文、建议书等。每个阶段都要组织好同学对展示的资料等进行评议，挑选其中优秀的小组作品，以保证活动效果。同时，起到激发同学发挥主动性的作用。课堂展示由同学筹划主持，主要是为了回顾过程，为以后的活动开展积累经验。展示过程1．同学主持人宣布活动开始。2．由同学讲述调查活动中的趣事。（人数2～3人）3．由同学演唱活动过程中学会的民歌。（人数2～3人）4．由同学展示并介绍民俗特色的手工艺品。5．由一名同学介绍本地民俗文化的现状。6．给活动中表示出色的小组颁奖。撰写建议书收集调查活动过程中，同学对当地民俗文化的建议，整理成建议书。由同学决定是寄给报社或是递交有关部门。民俗文化教案3【教学目标】1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅，培养学生阅读理解以及联想、想像的能力2、培养学生合作团结的精神，读懂所给资料，并能作适当的补充。3、初步学会归纳整理所给资料。学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。【教学重难点】归纳整理所给资料。【教学准备】提供适合学生自主学习的简单易懂的资料，让学生对端午节的各个方面有一个全面的了解。把屈原投江的传说与端午节的各种习俗连成了清晰的脉络，使学生获得了比较完整的印象，对端午节的相关知识能够完整地掌握【教具准备】（1）龙舟赛的相关图片（2）投影片【教学过程】一、导入小朋友们，想吃粽子和咸鸭蛋吗？什么时候才能吃得到呢？（农历五月初五）知道这一天是什么节日？（揭题：我国的传统节日———端午节）二、探讨新课（一）说一说端午节：我们土家族是怎样过端午节的？1、小组讨论：大家在小组所以说、议一议。了解端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？2、汇报：各小组推荐一人。有的同学已经知道了，请介绍介绍自己知道的相关内容，能把你所了解的端午节节以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听（师板书：名称、来历、内容、特色）3、小结：（1）重视端午节。同学们了解得可真不少，是的，中华养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感