高中物理教学中DIS实验与传统实验的对比研究的任务书.docx

高中物理教学中DIS实验与传统实验的对比研究的任务书
一、问题提出
传统实验是高中物理教学中非常重要的一种教学方法，可是传统实验仍存在一些问题，例如教学效率低、实验难度大、设备要求高等等。因此，需要寻求一种新的实验方法，以提高教学效率和实验的开展。本文旨在探讨高中物理教学中传统实验与DIS实验的对比研究，以分析它们的特点和适用性，为教师和学生提高教学效率、强化学习效果提供参考。
二、研究目的
本文的研究目的如下：
1、深入研究传统实验和DIS实验的教学意义和教学特点，探讨两者之间的区别。
2、探究两种实验形式的教学效果和适用范围，为教师选择和设计教具提供依据。
3、探求两者在高中物理教学中的合理应用方法，提高学生学习兴趣和效率。
三、研究方法
本文采取实验比较法和问卷调查法进行研究。
1、实验比较法：以研究对象为两种不同实验，对两种不同实验进行比较、分析，得出研究结果。
2、问卷调查法：将同学分为两个群体，其中一个群体完成传统实验，另一个群体完成DIS实验。通过问卷对两个群体的反馈结果进行分析，得出研究结论。
四、预期结果
通过实验比较和问卷调查的方法，本文预期得到以下结果：
1、探究传统实验和DIS实验教学意义和教学特点，阐述两者之间的区别。
2、通过问卷调查分析，得出两种实验对学生学习的影响和教学效果，进行定量分析。
3、深入探讨两种实验形式的合理应用方法，并给出相应的设计和改进意见。
五、研究流程
本研究的具体流程如下：
1、收集传统实验教学和DIS实验教学的相关文献和资料，深入研究它们的教学意义和教学特点。
2、设计两种不同实验，通过实验比较方法和问卷调查法进行研究，分析教学效果和适用范围。
3、对研究结果进行分析和总结，得出结论。
4、提出在高中物理教学中合理应用传统实验和DIS实验的方法，优化实验设计，促进学生学习兴趣和效率。
六、研究内容
本研究主要包括以下内容：
1、传统实验和DIS实验的教学意义和教学特点。
2、实验比较和问卷调查结果分析，包括学生学习效果、效率、兴趣、意愿等。
3、合理应用传统实验和DIS实验的方法，对实验设计和实验工具改进提出建议。
4、总结研究成果，提出进一步深入研究的方向。
七、研究意义
1、本次研究对于探索高中物理教学中的实验教学方法，提高学生学习效率、提高学习兴趣具有重要的现实意义。
2、深入比较传统实验和DIS实验的教学效果和特点，将为教师寻找更加科学、高效的教学方法提供参考，进一步提高物理教育水平。
3、特别是通过问卷调查法对两种群体的反馈结果进行分析，更加客观地体现出学生对于不同实验形式的接受和喜好程度。