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五年级的英语教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的五年级的英语教案，希望能够帮助到大家。五年级的英语教案1教材分析1．课标中对本节内容的要求；本节课是学生第一次接触到关于颜色的单词和句子，教材以熊猫盼盼观察到带变色龙身体颜色随着环境的改变而改变引出课文语言。2．本节课为今后运用颜色单词打下基础。学情分析1．学生刚开始学习英语，对英语有极大的好奇心。本节课教学内容生动活泼，必将激起学生的学习兴趣。2．五年级学生学习这篇课文时，运用已有知识基础和能力基础，应该能胜任。3．学生认知障碍点：学生掌握变色龙这一单词较为困难。教学目标1技能目标：学习颜色单词red,yellow,blue,black学习句型It’s颜色单词识别并描述物品的颜色2情感目标：学生对英语学习产生浓厚兴趣，乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。教学重点和难点教学重点：掌握句子：It’s颜色单词教学难点：正确朗读课文句子。教学过程1热身复习老师带领全班复习上节课学过的歌曲”Pleasestandup”,老师可以把学生分成两组，一组唱歌，另一组执行歌词中的指令。通过“Simonsays”游戏继续复习上一课学过的“Pointto…”句型以及“door,chair,window,desk,blackboard”等单词。老师可以请学生来当“小老师”，发布指令。游戏开始前，请全班学生起立，每一轮游戏过后，请错误执行指令的学生坐下。2课文导入几轮游戏过后，看看有多少学生仍然站着。老师拿出一些图片，当作奖品发给学生。老师可以事先准备一些不同颜色的小鸟图片，包括红、黄、蓝、绿、黑五种颜色。首先引导获胜的.学生们说出单词“”，然后向他们逐个提问:“Whichonedoyouwant?”这时，提前复习的学生就会说出自己喜欢的颜色。3课文教学当单个学生说出自己喜欢的颜色的图片后，老师可以以鼓励他们当“小老师”，带领全班学习颜色单词“red,yellow,blue,green,black”。老师拿出Panpan的图片，向学生介绍这个新朋友，并请学生们使用“Hello.Hi.Howareyou?”等语言与Panpan打招呼。然后对学生提问。播放录音，请学生猜测chamelon是什么动物。在放录音，老师带领学生总结变色龙变换了那些颜色。方第三遍，学生跟读。然后请学生以小组为单位练习读课文。鼓励学生背诵。4任务完成完成课堂作业。5课后作业听课文录音，背诵课文。把自己喜欢的物品画下来，涂上颜色，并向家人朋友介绍。五年级的英语教案2教学目标：1、在教师的引导下复习动词过去式的变化规则2、学习用do的过去式did引起的一般疑问句及其应答。3、熟读课文，并会进行对话。教学重点：学习用do的过去式did引起的一般疑问句及其应答。教学难点：熟读句子，并会进行对话。教学过程：一、教师带领学生复习动词过去式的变化规则二、学生自学1、学生自由读listenandsay栏目的.句子，了解句子的汉语意思。2、播放录音，学生看书听录音。3、再放录音，学生边听边跟读。4、学生自由朗读课文。三、合作探究1、教师示范朗读句子。2、学生结对练习对话。3、请个别学生上前表演对话。4、在小组内讨论do和did的用法有什么不同，教师作必要的指导。四、学生展示教师将本节课所学的重点句型出示再黑板上，学生对重点句型进行操练并展示。五年级的英语教案3一、教材分析小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。二、教学目标1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初步养成良好的书写习惯。3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。4、能按四会要求掌握所学句型。5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。三、教学重点1、四会句型、单词。2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。四、教学难点：养成良好的'听英语、读英语、说英语的习惯。五、教学手段和主要措施。1、以活动为课堂教学的主要形式2、在教学过程中，采用情景教学法3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的