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宁夏高校动画教学与实践中地域文化的应用研究的开题报告
题目：宁夏高校动画教学与实践中地域文化的应用研究
一、研究背景
地域文化是一切文化的基础和核心，是一个民族的文化瑰宝，代表着该民族的历史、信仰、思想、道德、风俗、语言、艺术等方面，是文化传承、文化创新和文化自信的重要标志。而动画作为一种表现方式广泛应用于教育、科技、娱乐等领域，是传承和发展地域文化的重要载体之一。在宁夏，地域文化独具特色，传承深厚，发展前景广阔，而动画教学与实践却相对薄弱，缺乏地域文化的应用和体现。因此，本研究旨在探究宁夏高校动画教学与实践中地域文化的应用情况，以此为基础，提出相关的改进策略和措施，为推动宁夏地域文化传承与发展做出贡献。
二、研究目的
1.分析宁夏高校动画教学与实践中地域文化的应用情况，探讨存在的问题及原因；
2.探究地域文化与动画的结合方式，提出将地域文化融入动画教学与实践的方法和技巧；
3.针对宁夏地域文化的特点，提出具有针对性的动画创作策略和方法；
4.提出改进宁夏高校动画教学与实践中地域文化应用的对策和建议。
三、研究内容
1.对宁夏高校动画教学与实践中地域文化应用情况进行调研和分析，探究问题及原因；
2.了解先进高校动画教学与实践中地域文化应用情况，借鉴经验，结合宁夏地域文化特点，提出创新性的解决方法；
3.针对宁夏地域文化的特点，进行动画作品创作，探索融合地域文化的新方式，使动画创作更加地生动、具有代表性和教育意义；
4.提出改进宁夏高校动画教学与实践中地域文化应用的对策和建议。
四、研究方法
1.文献资料法：查阅有关文献资料，对动画教学与实践中地域文化应用的研究现状进行梳理和总结，了解动画和地域文化的发展演变过程，为后续研究提供参考；
2.实地调研法：走进高校，开展问卷调查、访谈等方式，收集实际情况，了解宁夏高校动画教学与实践中地域文化应用情况；
3.实验法：基于宁夏地域文化优秀的素材和表现形式，进行动画作品创作，探索地域文化和动画的结合方式，让地域文化回归动画，并且让动画更好地表现地域文化。
五、研究意义
1.本研究可促进宁夏地域文化的推广和传承，为宁夏文化发展做出贡献；
2.本研究可提高高校动画教学与实践的质量，丰富动画作品的文化内涵，为培养更具竞争力的动画人才提供有效支撑；
3.在推广地域文化方面，本研究可为传媒行业提供启示，为其他相关行业提供借鉴，为我国文化产业的快速发展提供借鉴和支持。
六、研究进度安排
本研究计划于2021年六月开题，预计在2022年初完成学习及研究后的动画作品创作，并在2022年五月完成论文撰写，最后在2022年九月通过答辩结束此次研究。具体进度如下表所示：
|项目|时间安排|
|----------|--------------|
|开题准备|2021年6月-7月|
|调研分析|2021年8月-9月|
|地域文化研究|2021年10月-12月|
|动画作品创作|2022年1月-3月|
|论文撰写|2022年4月-5月|
|答辩准备|2022年6月-8月|
七、参考文献
1.周晨.西方动画与文化传承探析[J].陈列,2020(6):37-39.
2.田峰.民族文化哲学视域下民族舞蹈与动画创作探析[J].美丽家园,2020(24):304-305.
3.王博,李思.地域文化与动画结合的实践研究[J].创意设计与教育,2020(4):52-53.
4.雷一峰.浅析故宫文化融入动画作品创作的技巧[J].教育前沿,2021(4):20-21.