

学案-广西-2013_广西玉林市玉州区五中九年级化学上册《6.rar
Jo****63
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学案-广西-2013_广西玉林市玉州区五中九年级化学上册《6.rar
1《6.1金刚石、石墨和C60》1、自主学习课本P106-P107,归纳总结金刚石、石墨的物理性质和用途,完成表格。金刚石石墨色态硬度熔点导电性用途2、实验探究1:从铅笔芯削下一些粉末,观察粉末,用手捻搓。由此可得到石墨的哪些性质。手的感觉:用途:3、演示实验:铅笔芯的导电实验。把一根6B的铅笔芯和导线连接在一起,接通电源后,灯泡是否发亮?由此可得到石墨的哪些性质?由此可得到石墨的哪些性质。现象:结论:4、实验探究2:活性炭的吸附性实验。在试管中加入1/3的红墨
教案-广西-2013_广西玉林市玉州区五中九年级化学上册《6.rar
1《6.1金刚石、石墨和C60(第一课时)》教案图文结构1.让学生整理知识,训练学生的思维和表达能力。81.改进实验,现象更明显。2.拓宽知识面了解前沿科学,激发学生涉及课外知识的兴趣。1.培养自主学习、归纳总结能力,初步体会性质决定用途。3.补充课外知识,学以致用,激发兴趣。4.体会物质的结构、性质和用途之间的关系。教学素材结束总评:1、动中学2次;2、检测2次;3、强化次数9次;4、5J涉及五方面;5、要素涉及六个。1-1讲学了这节课,大家有什么感受
广西玉林市玉州区五中人教版九年级化学上册《6.doc
《6.1金刚石、石墨和C60(第一课时)》教案图文结构1.让学生整理知识,训练学生的思维和表达能力。81.改进实验,现象更明显。2.拓宽知识面了解前沿科学,激发学生涉及课外知识的兴趣。1.培养自主学习、归纳总结能力,初步体会性质决定用途。3.补充课外知识,学以致用,激发兴趣。4.体会物质的结构、性质和用途之间的关系。教学素材结束总评:1、动中学2次;2、检测2次;3、强化次数9次;4、5J涉及五方面;5、要素涉及六个。1-1讲学了这节课,大家有什么感受和反思吗?1-2想+讲补充知识:比较“碳”与“炭”的区
教案-广西-2013_广西玉林市玉州区五中九年级数学下册《27.rar
《27.3位似图形》教案概况27.3<位似>(第一课时)(要素组合方式,平台互动为辅)双目标大目标:掌握位似图形的定义、性质、画法小目标掌握位似图形的知识、能力、情感。反思评价内容提要T关键项、方法&策略反思评价1、通过图片展示,力求丰富多彩,以调动学生的注意力,激发学生好奇心和求知欲。使学生充分感知位似,欣赏位似之美,增强学生的审美意识。一、创设情景,感知位似。3通过图片展示,力求丰富多彩,以调动学生的注意力,激发起好奇心和求知欲。使学生充分感知位似,欣赏位似之美,增强学生的审美意识。教师展示图片、提出
素材-广西-2014_广西玉林市玉州区五中九年级化学知识点汇总.rar
广西玉林市玉州区五中九年级化学知识点汇总4、排放到大气中的有害物质,大致可分为粉尘和气体两类,气体污染物较多是SO2、CO、NO2,这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。5、燃烧:可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。燃烧的条件是:(1)可燃物,(2)与氧气接触(3)温度达到着火点灭火的方法:①隔绝空气②温度降低到着火点以下燃烧、缓慢氧化和自燃的相同点与不同点相同点是:都属于氧化反应,都放出热量。不同点是:燃烧、自燃反应剧烈,发光、放热;缓慢氧化只放热