语文的教案精编.docx

语文的教案

语文的教案(集合15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编整理的语文的教案，希望能够帮助到大家。语文的教案1教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：指导学生通过朗读来初步领会课文内容。教学过程：一、激趣导入，设疑解题1。播放歌曲《大海啊，故乡》，课件相应显示大海的动画画面。师：这首歌听过吗？这里面唱的就是大海，在同学们的印象中，大海是什么样的呢？[出示：（）的.大海]2、板书：海，用海口头组词。3、揭示课题，今天我们学习的课文就是与海有关的，题目叫赶海，板书：赶海4、读了课题，你有什么想问的吗？二、初读课文，学习生字。1、下面我们就来学习课文，你准备怎么学习呢？2、出示要求：（1）自读课文，读正确，读通顺。（2）自学生字新词。《》（3）标好自然段序号。3、检查。（1）认读生字新词，师相机正音。一支歌暑假舅舅东逃西窜夹住痒痒的大虾一捏俘虏似的螃蟹努努嘴儿嘿哩束手就擒哎哟大螯长须（2）你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？（3）哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？4、同学们已经读准了生字，刚才你们提了许多问题，现在请同学们再读一遍课文，看看哪些问题能自己解决。5、交流。6、把你最喜欢的段落练着读一读，待会儿老师帮你们配上音乐。一边读，一边还要想想这一小节主要写了什么。7、配乐朗读，再说说每小节的大意。8、配乐齐读。三、作业。1、正确、流利地朗读课文。2、抄写生字词语。语文的教案2教学目标：1、复习学过的23个声母、6个单韵母以及10个整体认读音节。通过形近字母的认读、比较及看图拼拼读读，认清字形，读准字音，提高拼音能力。2、复习巩固学过的11种基本笔画以及9个汉字，学习熟字组成的新词。3、培养按时上学，认真学习，爱惜学习用品的习惯和爱护同学的良好品德。课时安排：2课时第一课时教学目标：学习第1——4题。教学过程：一、学习第1题。1、用多种方法读声母表。如领读、指名读、齐读、“开火车”读等。告诉学生：声母表上zh、ch、sh、r的声母排在z、c、s的`前面，这和我们教学的先后顺序不一样。因为我们先学平舌音，再学翘舌音方便些。2、打乱次序，卡片认读声母和单韵母。3、卡片认读整体认读音节。4、按顺序背声母表。5、打乱声母、单韵母、整体认读音节的顺序做“送信”游戏。二、学习第2题。1、让学生自己比比、读读。2、指名读，并说出顺口溜。如：“bbb，拉出天线听广播。”3、同桌互读。4、卡片认读。三、学习第3题。1、自己说、同桌互相说笔画名称。2、“开火车”，卡片认读笔画并书空。3、让学生回忆什么字中有这一基本笔画，如：“米”中有撇、捺。四、学习第4题。1、卡片认读学过的汉字及词语：竹子、玉米、瓜果……2、自己读熟字组成的新词。“五一”就是5月1日，是国际劳动节。“大米”就是我们平时吃的米。3、指导在作业本上书写。告诉学生这些都是词语。第二课时教学目标：学习第5——7题。教学过程：一、学习第5题。1、用卡片认读音节，特别注意读准三拼音音节。2、指名一学生上黑板连线，其余小朋友在作业本上独立做。3、共同订正。二、学习第6题。1、让学生自己看图拼拼读读。2、指名说图上有什么动物，要求把音节读正确，特别注意方言与普通话差别大的词。如：shé(蛇)、shīzi(狮子)、húli(狐狸)。三、学习第7题。1、指导学生逐幅看图。弄懂并说说图意。2、小红花找朋友。教师组织学生逐条评议，要求认真而诚实。图意如下：图1：按时上学不迟到。图2：上课专心听讲。图3：爱护同学。图4：认真完成作业。图5：爱护书和笔。语文的教案3教材简析：这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动，最终阻止了战争的发生。教学重点：1、曲折有致的故事情节。2、生动鲜明的人物形象。教学过程：一、导入：1、找学生讲述《自相矛盾》的寓言故事。2、从此故事中引出“以子之矛攻子之盾”。二、学习课文曲折有致的故事情节。1、生速读课文，概括出墨子劝阻楚国攻打宋国的三个步骤。2、师生讨论，明确：第一回合是墨子使公输理屈词穷；第二回合是墨子使楚王理崐屈词穷；第三回合是模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，崐促使楚王放弃攻宋。3、师生分角色朗读第一回合，讨论：⑴当墨子请公输杀人时，公输作何表示？⑵而墨子分析公输造云梯攻宋一事得出的最终结论又是什么？⑶这场辩论的结果如何？⑷公输真的“服”了吗？你能揣测他此时的心理活动吗？4、学生分角色朗读