学案-全国-2014_九年级化学上册 第六章 课题1 金刚石、石墨和C60导学案（无答案） 新人教版.rar

1第六章课题一金刚石、石墨和C60【学习目标】知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质了解金刚石、石墨和都是有碳元素组成的单质了解木炭、活性炭的吸附性【学习重点】金刚石、石墨和中原子排列方式分析，物质的结构、性质和用途之间的关系【学习难点】物质的结构、性质和用途之间的关系【学习过程】一、自学检测1、碳元素组成的单质有、、。2、比较金刚石、石墨的物理性质和用途，填上表：性质用途金刚石纯净的金刚石是色透明形状固体硬度很大做钻头、不导电石墨石墨是色有金属光泽而不透明的状固体制铅笔芯有滑腻感做电极3、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：4、由于木炭、活性炭有结构，因此它们具有性，利用这一性质，可以有哪些具体用途，举例：小组学习1、结合金刚石、石墨的性质和用途，总结物质的性质和用途的关系。2、活性炭的吸附过程是物理变化还是化学变化?吸附性是物理性质还是化学性质？为什么？3、只含有碳元素的物质一定是纯净物吗？为什么？4、通过改变石墨中碳原子的排列方式，可将石墨变为金刚石，这一变化是物理变化吗？为什么？展示反馈【你一定很精彩】1、下列关于金刚石和石墨的说法正确的是（）A组成元素都相同B原子排列方式都相同C都能导电D硬度都很大2、我县污水处理厂通过投加活性炭来除去异味，净化污水其作用为（）A可燃性B吸附性C氧化性D稳定性3、轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新型交通瞬间释放出来，是未来的火箭材料。关于N60的说法错误的是（）A它是由分子构成的B它是由氮元素组成的单质C它是一种化合物D每个N60分子是由60个氮原子构成的【课后反思】课题一金刚石、石墨和（第二课时）【学习目标】：1、知道单质碳的化学性质，并能根据碳单质的物理性质、化学性质开发其不同用途。2、通过对碳的不同单质有不同用途的讨论探究，体会物尽所用人尽其才的道理。【学习重点】碳的化学性质——可燃性、还原性【学习难点】碳跟氧化铜等金属氧化物的反应表明碳具有还原性【学习过程】一、知识链接：1、画出碳元素的原子结构示意图分析最外层电子得失电子的情况。2、木炭在氧气中燃烧的现象及化学方程式。二、导学（阅读110-111页内容填空）1、我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长的时间而不变色，所以，常温下，2、碳与氧气的反应（用化学方程式表示）燃烧充分：燃烧不充分：所以，碳具有性。3、碳与某些氧化物的反应操作注意事项：a、木炭粉末和氧化铜粉末要烘干并混合均匀。b、酒精灯上要加网罩以使集中并。C、实验后，后。三、实验探究，难点精讲1、在此实验过程中，可以观察到哪些现象？试管内的逐渐变成，生成的气体使澄清石灰水变。2、实验时，酒精灯加铁丝网罩的目的是。3、在此反应中，被还原的物质是，被氧化的物质是。说明木炭具有性，可用来。4、化学方程式所以，这类反应可表示为：C+金属氧化物高温+，工业上，用焦炭和铁的氧化物反应冶炼铁：练习：1、结合氧化反应，讲解还原反应分析：C+2CuO高温2Cu+CO2↑氧化铜失去变成,得到氧,CuO发生反应，有______性,作_____剂，木炭粉发生反应，有______性,作_____剂。H2+Fe2O3高温Fe+3H2O氧化铁失去变成，得到氧,Fe2O3发生__________反应，作________剂，有______性。氢气发生__________反应，有___________性,作________剂。2、在2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑反应中，还原剂是（）A、CB、CO2C、Fe2O3D、Fe3、写出碳在高温下还原氧化铜的化学方程式，计算还原80克氧化铜需要碳的质量。【课后反思】课题二二氧化碳制取的研究【学习目标】了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法能说出本实验中常用仪器的名称【学习重点】实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法【学习难点】实验室制取二氧化碳装置的设计思路【学习过程】自主探究：【资料】①空气的平均相对分子质量为29，CO2的相对分子质量为44,由此推出CO2的密度比空气的。②CO2能溶于水，在标准状况下，1体积的水可溶解0.88体积的CO2；且与水反应，CO2溶于水生成了碳酸，碳酸很不稳定，很容易分解成CO2和水。【讨论】1、实验室收集CO2的装置是什么？请看相关信息后作出选择，并说明理由。收集方法是，选择该方法的理由是2、根据上面我们选择出的实验室制取二氧化碳的样品，从下面实验仪器中选择适当的仪器，设计一套你认为制