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当代中学生社会责任感现状的调查与培养的中期报告
一、调查背景
现代社会的发展越来越重视社会责任感，中学生作为未来社会的主力军，他们对社会的责任感是否足够、意识是否清晰成为了一种热门话题。为此，我们组织了一次调查，旨在了解当前中学生的社会责任感现状，为今后的培养提供参考依据。
二、调查内容
1.调查方式：问卷调查。
2.调查对象：全国各地的中学生。
3.调查时间：2021年5月至6月。
4.调查内容：问卷包含基本信息、社会责任感现状、社会责任感培养情况等几个方面。
三、调查结果
1.社会责任感现状
调查显示，63%的中学生认为自己的社会责任感较弱，只有37%的中学生认为自己具有一定的社会责任感。其中，男生社会责任感较弱的比例要高于女生。
2.影响社会责任感的因素
（1）家庭教育：调查显示，家庭教育对于中学生社会责任感的培养有着至关重要的影响。其中，有77%的受访者认为家庭教育对社会责任感的培养有重要影响。
（2）学校教育：有62%的中学生认为学校教育对于社会责任感的培养有一定的帮助。但是，也有36%的中学生认为学校对于社会责任感的培养缺乏有效的指导和支持。
（3）社交环境：有68%的中学生认为社交环境对于社会责任感的培养有一定的影响。但是，也有32%的中学生认为社交环境对于社会责任感的培养并不重要。
4.社会责任感培养情况
（1）培养形式：调查显示，中学生社会责任感的培养形式主要通过社会实践和志愿服务。其中，运动会志愿者、家庭教育辅导员、社工驿站、义卖等形式被中学生认为是有效的社会责任感培养形式。
（2）培养意识：调查显示，81%的中学生认为自己需要加强社会责任感的培养，只有19%的中学生认为自己不需要。其中，女生对于自身社会责任感的培养意识更强。
四、中期报告
调查结果显示，中学生的社会责任感普遍不够强，需要加强培养。家庭教育对于中学生社会责任感的培养有着至关重要的影响，而学校教育和社交环境也是影响中学生社会责任感的重要因素。通过社会实践和志愿服务等形式，可以有效提高中学生的社会责任感。同时，中学生应该提高对于自身社会责任感培养的意识，积极参与志愿服务和社会实践活动，增强自己的责任感和社会担当。