刘一秒领导智慧(151.docx

第一讲选人的智慧（上）第二讲选人的智慧（下）第三讲向内影响员工的智慧（上）第四讲向内影响员工的智慧（下）第五讲向外影响员工的智慧（上）第六讲向外影响员工的智慧（下）第七讲宏观教化员工的智慧（上）第八讲宏观教化员工的智慧（下）第九讲微观教化员工的智慧（上）第十讲微观教化员工的智慧（下）领导智慧第一讲选人的智慧（上）刘一秒：首先问候大家一下欢迎进入时代光华管理课程一开始我请教一个比较简单的问题在平时当领导人当领导者我先请教一个比较简单的问题你发现领导人我们在平时先说员工员工是喜欢积极向上有活力的领导者还是喜欢半死不活的领导者？是哪一种？那此时此刻觉得自己是积极向上有活力的领导人的请举手自认为啊好手放下。觉得旁边这位是有活力、向上、积极有这种状态的领导人请举手好手放下。我再问第二句话员工喜欢什么样的领导人？第三句话顾客喜欢什么样的员工？我们的员工去见顾客不管是什么行业咱们的员工跟顾客在沟通在交往过程中我们的顾客人员咱们的顾客喜欢什么样的团队喜欢什么样的员工？是有积极有状态还是没有状态的员工是哪种是前者还是后者？很显然是前者。所以写第一句话状态决定结果。假如今天自己公司觉得自己业绩不太理想发展不太理想或者有瓶颈你就先看这件事咱们整个公司从领导到员工开始整个团队状态怎么样假如状态不太理想那可以保证业绩也不太理想。团队状态不理想企业业绩保证不理想。——刘一秒简单6个字只要任何咱们公司里边任何地方出现问题我先直接讲跟状态有直接关系所以领导人写下句话领导人领导者领导状态。也就是整个团队很有状态它必然会产生结果。画外音：刘一秒老师告诉我们状态决定结果领导者领导状态由此推来领导者是影响企业经营业绩的第一责任人。因而要想让团队很有状态从而提高公司业绩领导者比较努力学习提高自己的智慧。那么领导者在学习的过程中到底是学对自己有用的还是学自己觉得有道理的呢？刘一秒：我先稍微请教一下我们领导人应该是学有用的还是学有道理的？大声讲是丢用还是有道理？但实际上这么多年大多数人学的是有用的比较多还是有道理的比较多？大多数人现场有人上过我们其他课程有人还没有上过其他课程所以我们这一天开始我们先稍微碰撞个思想学有用的还是学有道理的哪一种有用还是有道理？有人说有用有人说有道理很显然是哪一种？在过去这10年时间我们训练无数人我发现凡是有结果的人凡是结果比较理想的人包括他年产值在105亿200亿左右的人凡是我这些学生包括各行业第一名像皇明太阳能像太阳雨像在17个省各种白酒行业第一名都是我的学生包括这个20个省像眼镜行业你发现他们之所以能成为第一名跟他们在沟通、讲话、交流甚至是这些老板在我课堂上表现他们所表现的状态就是他们很少说很有道理的话但是他们一开口就讲什么话？很有用的话。我所贯穿始终的思维我讲完之后会让很多人觉得不舒服？为什么？优秀的领导者很少说有道理的话但一开口就是很有用的话。——刘一秒打造“完美团队”的悲剧因为突然间跟你原来想的不一样什么叫有用还有道理呢？例如写上完美的团队就写两个字完美。有一次我在南京上课在我盈利智慧课堂有一个经理人他领导1200名员工也是海归派在海外待八年他现场就请教我他说刘老师请问你怎么打造完美团队？现在到目前为止昨天我在昆山在杭州我还发现个事情有老板还在问这句话怎么打造完美团队经过机场看到书店书店里摆了很多书上面也写一样话怎么打造完美团队怎么建立完美组织。事实上当在南京上课这个经理人问我两次我连理都没有理第三次他冲上台来问我他说刘老师我在请教你问题。我说我从来不回答这种无聊的问题。我新请教各位领导人给个思维从今天开始咱们是应该打造有战斗力的团队还是打造完美的团队？觉得是有战斗力的请掌声告诉我一下所以改变个思维为什么完美这个词语影响很多人？因为大家大多公司一开会在抓优点还是抓缺点？大多数在抓什么？天天总结缺点。我先直接讲一句话总结缺点改善问题改善不足我直接讲任何公司从创立到倒那天天天有问题永远改不完像一个人一样我直接讲一个人能成功是人没有缺点还是很会发挥他的优势？成功的人和企业是很会发挥他的优势不是发挥他的缺点也不是把缺点改完。成功的人和企业是很会发挥自身优势而不是很会改善缺点也不是把缺点改完。——刘一秒用今天的话讲不是追求什么团队？不是追求完美的团队所以在这两个字上打个叉打个大大的叉从今天开始就忘记这两个字在领导团队上不是说你在说今天制作衣服制作鞋所以上两天我在东莞看一家比较大的企业在中