部编初中七年级-下册语文综合性学习训练.doc

部编初中七年级下册语文综合性学习训练

一、部编七年级语文下册综合性学习
1．阅读材料，回答问题
【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。
【材料二】现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。
【材料三】2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过《青岛市中小学校管理办法》，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”
据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。
【材料四】一幅漫画

（1）请从第一，二则材料中提取主要信息。
（2）对材料四理解分析错误的一项是（）
A.在当下社会环境中，学校教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。
B.漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴，此举不仅践踏了学校的尊严，也“毒害”了孩子的一生。
C.这幅漫画幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起。
D.漫画中孩子对家长的做法心存疑惑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。
（3）允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。
新闻评论
@老师：惩戒学生时，我会先告知学生惩戒的目的和期许，也就是说惩戒行为应该是顺利合法，不伤害学生的自尊。
@家长：现在大多是独生子女家庭，家长特别是爷爷奶奶更溺爱孩子，我个人觉得，老师对学生稍微严一点肯定是好的。
【答案】（1）“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。家庭教育方式的不当是导致学生“目无尊长”的根源。

（2）C
（3）是否惩戒视情况而定，小事应该以批评教育为主，对谩骂、殴打及校园欺凌等恶性行为要采取必要、合适的措施。

【解析】【分析】（1）本题在比较分析几则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上，归纳概括主要内容。通读材料一后再作答。此题可提取第一句作为答案：即“‘尊师’体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严”。材料二，整体把握内容，可抓住材料的最后一句“家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生‘目无尊长’”压缩整理。
（2）认真看图，这是解答好漫画题的前提条件，审读寓意，这是解答漫画题的关键所在。C项“意在警戒老师”理解分析有错误。这幅漫画意在说明学校教育工作者身份尴尬，家长教育孩子的方式简单粗暴。并提醒家长们要注意正能量的言传身教。
（3）注意两则示例，一个是老师的评论，是站在教育工作者身份的角度的评论。一个的家长的评论，是站在家长、家庭的角度的评论。“我”的评论，应站在学生的角度进行评论。最好辩证地谈，不要失之偏颇。
故答案为：（1）“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。家庭教育方式的不当是导致学生“目无尊长”的根源。
（2）C
（3）是否惩戒视情况而定，小事应该以批评教育为主，对谩骂、殴打及校园欺凌等恶性行为要采取必要、合适的措施。
【点评】（1）本题考查从材料中提取主要信息的能力。答题时应注意，对材料进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。
（2）本题考查漫画赏析。答题时应注意，仔细审题可以理解漫画的寓意，通过分析可以悟出其中蕴涵的道理：表现家长一味骄纵孩子的蛮横态度。
（3）本题考查写新闻评论。答题时应注意，新闻评论应抓住关键词语“是否惩戒视”，注意语言简洁精炼，结合学校和家庭教育的实际情况讲道理。

2．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
歌声如飘风，如一lǚ摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可（）了。咿呀的桨声，夹着jī荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。
(摘自柯灵《枕畔歌声》)
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）填入文中括号处正确的一项是()

A.辨
B.辩
（3）加下划线字“模”在文中读音正确的一项是()

A.mú
B.mó
【答案】（1）缕；激
（2）A
（3）B
【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形的积累答题，注意“缕”不要