修改病句大全分析.ppt

诵读积累辨析、修改病句专项复习学习目标句子的基本要求常用的修改符号修改病句常用的方法修改病句的原则辨析并修改病句的技巧（一）语感审读法：
在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，辨明原因，加以修改。搭配不当、语序不当、语意重复、成分残缺的句子，都可以用此法辨析、修改。运用所学的语法知识，首先找出句子的主干（主、谓、宾），看看成分是否残缺，搭配是否得当。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。有的病句没有语法毛病，但不合乎情理。语意重复，不合事理的病句，都可以用此法辨析、修改。并列项指句子中的并列成分。并列项之间一般有顿号或表并列关系的连词（如：和、并）作标志，它可以是名词与名词的并列，也可以是动词或形容词之间的并列。

主要病因：搭配不当，语义重复，
不合逻辑，语序不当。“一看并列项”“二看否定词”“二看否定词”“三看关联词”“四看动词”介词用在名词或代词前面，表示跟动作、行为有关的时间、处所、方式、对象等。
表示时间、处所：从、在、于、当等。
表示方式、方法：用、按照、通过、根据等。
表示对象：对、对于、关于、跟、和、向等。
主要病因：主语残缺，主客颠倒。“六看数词”读一读，想一想题型扫描二、选择题三.语言综合运用型：——巩固练习一.直接修改型二.选择题二.选择题三.语言综合运用型3.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。（4分）
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。
第句，修改意见：
第句，修改意见：
4.下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改。（2分）
我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，
并怡然自乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，②我心中产生了到“桃花源”一游。
（1）第①句重复累赘，应删去的一个词语是：
（2）第②句成分残缺，修改后的正确句子是：
平时语感训练支招