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活动：讨论现代通信方式.ppt
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活动：讨论现代通信方式.ppt
活动：讨论现代通信方式。1、全班同学分成小组，每组五位同学；2、分小组讨论，交流你知道的现代通信方式；3、分别指出各种通信方式存在的局限；4、小组讨论完毕，派代表上讲台总结陈述。
2024-09-29
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《现代通信方式》教案.doc
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2024-08-30
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2024-10-20
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讨论──上课活动最主要的方式.doc
讨论──上课活动最主要的方式旧式教育是专重“讲”的。所谓“师者所以传道授业解惑也”靠的就是言传口授。这个传统在我们今天的语文教学中仍然有一定的影响。说“上课”就等于说“讲课”已成惯例。而叶圣陶在他一开始从事教学工作的时候起就对这种传统做法表示怀疑。翻开两卷本《叶圣陶语文教育论集》几乎随处可见他有关这方面的论述。叶氏认为教师教学生也属于一种社会交际活动既是社会交际活动当然就免不了你听我讲、口耳授受。所以“讲”在教学过程中的作用是不能否认的。传统教育未重讲书的弊病主要在于把“传道授业解惑”单纯看
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活动课程学习方式的探讨论文活动课程学习方式的探讨论文【摘要】在教师指导下，学生借助网络、小组合作、互动的方式学习语文活动课程，但常常流于形式。教师应优化自身教学行为，让学生改进学习方式，从而获得更佳的学习效益。【关键词】活动课程转变学习方式活动课程是语文新课程的内容之一，与“基本阅读”和“扩展阅读”课程同列。要学习活动课程，常运用网络学习、小组合作和互动学习这些方式，教学中却出现了“伪合作”、“伪互动”的方式，或学生“被合作”和“被互动”。教师虽然重视活动课程教学，却不对学生运用的学习方式作出具体明确的指
2024-06-01
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