《计算机网络技术》课程教学大纲.doc

《计算机网络技术》课程
教学大纲
（适用于2013级电子科学与技术专业）

物理与工程技术学院
二〇一五年八月

《计算机组网技术》课程教学大纲
【课程编号】07211032【课程类别】专业技能选修课【学分数】3【适用专业】电子科学与技术【学时数】48【编写日期】2015年8月课程教学目标
1.知识与过程
《计算机网络技术》是电子科学与技术专业的一门专业技能必修课。学生通过本课程的学习并完成实训项目，应当较全面地掌握计算机网络的基本理论知识，以及计算机网络理论在组网、建网、管网和用网等应用方面的实用技术。主要应掌握网络基础理论，以及涉及的应用类型，包括计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络协议与体系结构、局域网组网原理与技术、网络的扩展与互联设备、网络的软件系统与计算模式、网络的组织、实现与管理、网络中的TCP/IP管理、管理Intranet中的Internet应用程序服务器、Internet基础与应用、Internet接入技术。力求全面而细致地了解组建一个计算机网络的各个环节，学会管理、配置和维护网络，掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识，提高计算机网络应用水平。
2.技能与方法
实训是帮助学生理解基础知识的必要手段。本课程实验重点在组网和配置两个技术方面，通过组网与配置实验，将理论与实践相结合，更好地理解、掌握和巩固已有的计算机网络知识，尤其是结合身边的日常工作、学习和生活中的网络组网应用来学习，更能体会到计算机网络就在身边。通过windows主流操作系统的应用，在C/S网络、Intranet组网、网络配置的基本方法和常用配置技术等实验项目，提高学生实际动手能力。
3.情感态度与价值观
掌握和应用计算机网络技术是对当今大学生的一个基本要求,伴随着知识的学习，技能的训练，以起到触类旁通的效果，希望学生对计算机网络领域的新知识、新技术有兴趣，激发出他们学习的动力，养成对新事物的好奇心和求知欲。特别是一些新技术不仅是技术的更新，更强调的是观念的改变，社会生活方式的改变。通过课程进行，引导学生及时把握新的发展动向，师生一起共同学习学习，为适应飞速发展的社会打下良好的基础。
课程重点、难点与解决办法
课程重点：
网络技术篇，包含计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络协议与体系结构、局域网组网原理与技术、网络的扩展与互联设备、网络的软件系统与计算模式。在这部分，重点掌握网络相关的基础理论、网络模型、网络协议，以及各层所涉及的设备、程序或协议的类型作用与应用特点。
网络的组织与通用服务器的管理篇，包括网络的组织、实现与管理、网络中的TCP/IP管理、管理Intranet中的Internet应用程序服务器。在这部分，重点掌握网络模型所涉及的网络设备、实用程序或协议的具体实现技术。
Internet与Intranet篇，包含Internet基础与应用、Internet接入技术。在这部分，重点掌握Intranet的组建与管理技术。
课程难点：
理论上对体系结构和相关协议的理解，协议的具体内容和执行过程是难点之一；技术上局域网组网及故障处理，局域网设计与配置，不同配置的目的与效果是难点之二。
解决办法：
采用“提出问题—问题分解”的方法，通过典型任务，设定具体的能力目标，帮助解决学习中的难点。在每一个实训项目中，设计若干实验内容，要求学生操作、记录或观察，分析实验结果，并把实验情况写入实验报告中，从而理解协议、基本原理，提高组网能力。
整体学时分配
章节序号章节名称理论学时实践学时第1章计算机网络概述2第2章数据通信基础2第3章计算机网络协议与体系结构4第4章局域网组网原理与技术2第5章网络的扩展与互联设备4第6章网络的软件系统与计算模式4第7章网络的组织、实现与管理44第8章网络中的TCP/IP管理44第9章管理Intranet中的Internet应用程序服务器44第10章Internet基础与应用2第11章Internet接入技术2复习答疑、机动2合计=SUM(ABOVE)36=SUM(ABOVE)12课程内容安排
（一）第一章计算机网络概述
主要内容：
计算机网络的形成与发展、计算机网络的定义与应用、计算机网络的分类、现代计算机网络结构与Internet、计算机网络的组成结构、计算机网络拓扑结构。
教学要求：
解决认识计算机网络的问题。
重点：计算机网络的定义、分类，计算机网络的组成结构和网络拓扑结构。
难点：准确深入理解计算机网络的概念和结构。
（二）第二章数据通信基础
主要内容：
数据通信的基本概念、通信系统的主要技术指标、数据传输类型及相应技术、数据传输方式、数据传输中的同步技术、多路复用技术、广域网中的数据交换技术、差错控制技术。
教学要求：
解决认识与计算机网络相关的通