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第5章
基因突变和基因重组【课程标准】
1.举例说出基因重组及其意义。2.举例说明基因突变的特征和原因。3.简述染色体结构变异和数目变异。低温诱导染色体加倍的实验。4.生物变异在育种上应用的事例。5.关注转基因生物和转基因食品的安全性。6.列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病和染色体病)。
7.调查常见的人类遗传病。8.探讨人类遗传病的监测和预防。9.关注人类基因组计划及其意义。
【考试大纲】第一节基因突变和基因重组【本小节复习知识点】
1基因突变概念
2基因突变类型
3基因突变时间
4基因突变特点
5基因突变原因
6基因突变意义
7基因重组概念
8基因重组类型
9基因重组意义
思考:上述甘蓝品种的引种过程中，有没有变异现象的发生？
这种变异性状能遗传给子代吗？为什么?红花的后代变了蓝紫色表现型基因突变要研究内容:一、基因突变正常血红蛋白第6位上的谷氨酸被缬氨酸取代。CTT替换基因突变的概念：1、(选择填空)某生物发生了基因突变后,
基因结构；基因数量；
性状.
(一定不变;一定改变;可能改变)
2、血红蛋白基因转录的模板链上的CTT变成CAT,则结果谷氨酸变成了缬氨酸,那如果CTT突变成了CTC，其结果如何？
性状不变···TAGGCG···[探究]碱基对的缺失会导致蛋白质的变化吗?思考：1、基因突变的三种方式哪一种对生物性状的影响最小？巩固练习引起基因突变的因素有哪些？A.有丝分裂间期细菌无抗药性——抗药性
棉花正常枝——短果枝
果蝇红眼——白眼
长翅——残翅
家鸽羽毛白色——灰红色
人正常色觉——色盲
正常肤色——白化病开花结果的植株基因白化苗五基因突变是不定向的总结：基因突变有何特点？引起基因突变的因素有哪些？基因突变的结果是什么？新的基因产生的新性状对生物的生存是都有利吗？自然环境会选择哪些个体生存下来？
2、(08山东)拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥．也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（）
A．生长素与花的发育有关B．生长素极性与花的发育有关
C．P基因可能与生长素极性运输有关D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

3、(08广东生物)如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对.可能的后果是（）
A．没有蛋白质产物B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止
C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化4、(08广东理基)有关基因突变的叙述，正确的是
A．不同基因突变的频率是相同的B．基因突变的方向是由环境决定的
C．一个基因可以向多个方向突变D．细胞分裂的中期不发生基因突变

5、(08上海生物)人类镰刀形细胞贫血症发生的根本原因是
A．基因突变B．染色体结构变异C．基因重组D．染色体数目变异
思考：
1、子二代中与亲本表现型不同的个体有和。有性生殖非同源染色体上的非等位基因自由组合同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换思考1:人的体细胞中有23对染色体,请你计算,一位父亲可能产生多少种染色体不同的精子,一位母亲可能产生多少种染色体组成不同的卵细胞?通过有性生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供了极其丰富的来源.这是形成生物多样性的重要原因之一,对于生物进化具有十分重要的意义.比较基因突变和基因重组的异同点？1．（08宁夏）以下有关基因重组的叙述，错误的是（）A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组B．非姊妹染色单体的交换可引起基因重组C．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离D．同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关强化训练：
1、（山东理综）DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是
A．胸腺嘧啶B．腺嘌呤C．胸腺嘧啶或腺嘌呤D．胞嘧啶

2、(江苏生物)基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是
A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变
C．突变只能定向形成新的等位基因D．突变对生物的生存往往是有利的
4、(广东生物)离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，错误的是
A．细胞对氨基酸的需求发生变化B．细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
C．细胞壁的结构发生变化，导致通透性降低D．诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系
答案：ACD5、(广东理基)39．某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。出现镰刀型红细胞的直接原因是
A．环境影响 B．细胞分化C．细胞凋亡 D．蛋白质差异1、字体安装与设置