2024年黑龙江哈尔滨市初三上学期道德与法治试卷及解答参考.docx

2024年黑龙江哈尔滨市道德与法治初三上学期自测试卷(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）。
A.公民
B.人民
C.国家
D.政府
2、在法律体系中，起到根本大法作用的是（）。
A.民法典
B.宪法
C.刑法
D.行政法
3、题干：根据《中华人民共和国宪法》规定，国家的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是：
A.国家主席
B.全国人民代表大会
C.国务院总理
D.地方各级人民代表大会
4、题干：以下关于法律特征的说法，不正确的是：
A.法律是由国家制定或认可的
B.法律对全体社会成员具有普遍约束力
C.法律是以国家强制力保证实施的行为规范
D.法律是道德的延伸和补充
5、根据我国《未成年人保护法》，下列哪一项不属于对未成年人实施保护的四大领域？
A.家庭保护
B.B学校保护
C.社会保护
D.网络保护
E.司法保护
6、在公民的基本权利中，哪一项是保障公民参与国家管理的基础和标志？
A.生存权
B.劳动权
C.选举权与被选举权
D.言论自由
E.宗教信仰自由
7、在以下选项中，不属于公民基本权利的是：
A、言论自由
B、宗教信仰自由
C、选举权和被选举权
D、财产权
8、根据我国法律，以下哪项行为不属于犯罪行为：
A、故意杀人
B、盗窃
C、交通肇事逃逸
D、上课玩手机
9、我国公民的基本权利是由哪部法律文件规定的？
A.刑法B.宪法C.民法D.教育法
11、根据《中华人民共和国宪法》规定，下列哪项不属于公民的基本权利？
A.言论自由
B.宗教信仰自由
C.受教育权
D.财产权
二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）
第一题阅读材料：
小明是初三学生，他所在班级近期开展了一次“法治与道德”主题班会。班会上，班主任介绍了我国宪法的基本原则和公民的基本权利与义务，并引导同学们就以下案例进行讨论：
案例：小华和小明是同班同学，两人因一次课堂上的争论发生了肢体冲突。课后，小华感到委屈，向老师投诉小明。老师了解了情况后，对小明进行了批评教育，并组织了一次班级调解会，让双方坐下来沟通解决矛盾。
1、请根据材料，简要概述我国宪法的基本原则。
2、请结合材料，分析小华和小明在课堂上发生肢体冲突这一行为违反了哪些道德原则？
3、根据材料，谈谈如何加强青少年法治教育和道德教育，预防类似事件的发生。
（1）加强法治教育，使青少年了解宪法和法律的基本知识，增强法治观念。
（2）加强道德教育，培养青少年良好的道德品质，提高道德修养。
（3）加强家校合作，共同关注青少年的成长，及时发现和解决道德问题。
（4）加强班级管理，营造和谐的班级氛围，提高班级凝聚力。
第二题
材料：
小华是一名初三学生，他所在学校为了提高学生的法治意识，定期开展法治教育讲座。在一次讲座中，老师讲述了以下案例：
某市某中学发生了一起校园欺凌事件，受害者小明（化名）在放学后被几名同学围殴，造成身体多处受伤。小明因为害怕，没有立即报警，而是回家后向父母求助。父母得知情况后，立即与学校联系，要求学校采取措施保护学生的安全。学校对此高度重视，对涉事学生进行了严肃处理，并加强了校园安全管理。
1、小华在听到这个案例后，认为学校应该承担哪些责任？
2、小明在遭受校园欺凌时没有立即报警，你认为他这样做是否正确？为什么？
3、结合材料，谈谈你对校园欺凌的认识，以及我们中学生应该如何预防校园欺凌事件的发生。
第三题阅读材料：
近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，将法治教育纳入国民教育体系。为了提高青少年的法律意识和法治素养，各地学校开展了形式多样的法治教育活动。以下是一篇关于法治教育的报道：
甲市某中学为了加强学生的法治教育，组织了一次以“遵纪守法，从我做起”为主题的法治教育活动。活动期间，学校邀请了一位资深法官为学生授课，并组织学生参观了法院、监狱等场所。通过这次活动，学生们对法律有了更深入的了解，法治观念得到了增强。
1、根据材料，列举至少两种学校开展法治教育活动的形式。
2、结合材料，谈谈法治教育对青少年的重要性。
3、如果你是一名中学生，请你为学校设计一项法治教育活动，并说明理由。
第四题
近年来，我国政府高度重视法治建设，不断推进全面依法治国。在法治建设中，道德与法治相互促进，共同维护社会和谐稳定。以下是一则关于道德与法治的案例：
甲乙两村相邻，长期以来因为村界不清发生纠纷。在解决纠纷的过程中，甲村村民认为乙村侵犯了自己的土地权益，乙村村民则认为甲村侵犯了自己的水源权益。双方多次协商无果，最终决定通过法律途径解决纠纷。
【小题1】请简述道德与法治的关系。
【小题2】在解决甲乙两村纠纷的过程中，甲村和乙村分别体现了哪些道德原则？
【小题3】结合案例，谈谈如何在生